A. | 溫度升高過氧化氫的分解速率加快 | |
B. | 滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率 | |
C. | 鳥胃中的肉塊消失 | |
D. | 滴加新鮮肝臟研磨液提高過氧化氫的分解速率 |
分析 1、分子從常態(tài)轉變?yōu)槿菀装l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量稱為活化能.
2、化學反應速率與其活化能的大小密切相關,活化能越低,反應速率越快,因此降低活化能會有效地促進反應的進行.
3、無論是酶(有機催化劑)還是無機催化劑都能降低活化能,促進反應的進行,使反應變得更容易發(fā)生.
解答 解:A、升高溫度,提高分子的能量,過氧化氫的分解速率加快,不涉及“降低化學反應活化能”原理,A正確;
B、滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率中FeCl3作為催化劑,故涉及“降低化學反應活化能”原理,B錯誤;
C、鳥胃中的肉塊消失是因為胃中含有消化酶,故涉及“降低化學反應活化能”原理,C錯誤;
D、肝臟研磨液中含有過氧化氫酶,促使過氧化氫的分解,故涉及“降低化學反應活化能”原理,D錯誤.
故選:A.
點評 本題以催化劑的作用原理為主線,考查酶及催化劑有關知識,酶作為催化劑的作用原理是能降低化學反應的活化能,故有酶參與的生理過程均涉及“降低化學反應活化能”,同樣無機催化劑也能降低化學反應的活化能,只是催化效率不如酶的催化效率高.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 一個完善的生態(tài)系統(tǒng)不需要從外界獲得物質和能量補給,就能長期維持其正常功能 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋調節(jié) | |
D. | “野火燒不盡,春風吹又生”體現了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核 | B. | 細胞膜上的脂雙層 | ||
C. | 細胞膜 | D. | 細胞膜上的糖被 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備細胞膜的實驗中,置于蒸餾水中的哺乳動物成熟紅細胞滲透壓逐漸變大直至漲破 | |
B. | 用清水作溶劑制成的健那綠染液對口腔上皮細胞進行染色 | |
C. | 發(fā)生質壁分離的洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于清水中后,液泡顏色將變深 | |
D. | 制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時,染色前需要用清水洗去解離使用的藥液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的產生過程中都有ATP的合成 | |
B. | 細胞呼吸中水被利用的過程有ATP的合成 | |
C. | [H]的產生過程一定伴隨著ATP的合成 | |
D. | 呼吸酶的合成過程一定伴隨著ATP的水解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA雙鏈極性反向平行 | |
B. | 堿基按腺嘌呤與胸腺嘧啶,胞嘧啶與鳥嘌呤互補配對 | |
C. | DNA分子排列中,兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸排列千變萬化 | |
D. | DNA兩條鏈之間堿基對的長度大致相等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇鎮(zhèn)江溧水高中、揚中高中聯考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞核控制著細胞的代謝和遺傳的主要原因是( )
A.細胞核一般位于細胞的中央
B.細胞核中的DNA儲存著遺傳信息
C.核膜把核內物質與細胞質分開
D.核孔實現核質之間的物質交換
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北宜昌三峽高中、金東方高中聯考高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1903年美國遺傳學家薩頓用蝗蟲細胞作材料,研究精子和卵細胞的形成過程,并提出“基因位于染色體上”的假說.下列有關該假說的敘述錯誤的是( )
A.染色體在配子形成和受精過程中,有相對穩(wěn)定的形態(tài)結構
B.在體細胞中,基因均成對存在于染色體上
C.薩頓假說的提出運用了類比推理方法
D.非同源染色體自由組合時,非同源染色體的非等位基因也自由組合
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