2.英國(guó)科學(xué)家米爾斯坦和柯勒在前人工作的基礎(chǔ)上成功制備出了單克隆抗體,他們獲得了1984年的諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng).如圖是他們利用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)間題:

(1)該圖示方案能達(dá)到預(yù)期的目的嗎?不能,理由是:小鼠沒有進(jìn)行特異性免疫.
(2)圖中[1]過(guò)程所用的技術(shù)手段稱為動(dòng)物細(xì)胞融合,該技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(3)圖中[1]過(guò)程如果只發(fā)生細(xì)胞間的兩兩融合,產(chǎn)生的雜交細(xì)胞可能有3種.
(4)圖中[2]過(guò)程需要用專一性(或特異性)的培養(yǎng)基篩選所需的雜交瘤細(xì)胞.
(5)圖中經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞既能大量繁殖,又能產(chǎn)生專一抗體.

分析 單克隆抗體制備的過(guò)程:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
生物導(dǎo)彈:?jiǎn)慰寺】贵w+放射性同位素、化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素(借助單克隆抗體的定位導(dǎo)向作用將藥物定向帶到癌細(xì)胞,在原位殺死癌細(xì)胞.療效高,副作用小,位置準(zhǔn)確.)

解答 解:(1)圖示方案不能達(dá)到預(yù)期的目的,因?yàn)樾∈鬀]有注射抗原,沒有進(jìn)行特異性免疫,不能獲取效應(yīng)B細(xì)胞.
(2)圖中[1]過(guò)程所用的技術(shù)手段稱為動(dòng)物細(xì)胞融合,該技術(shù)依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.
(3)圖中[1]過(guò)程如果只發(fā)生細(xì)胞間的兩兩融合,產(chǎn)生的雜交細(xì)胞可能有3種,效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合的雜交瘤細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞自身融合的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞自身融合的.
(4)圖中[2]過(guò)程需要用專一性(或特異性)的培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞).
(5)圖中經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞既能大量繁殖,又能產(chǎn)生專一性抗體.
故答案為:
(1)不能  小鼠沒有進(jìn)行特異性免疫
(2)動(dòng)物細(xì)胞融合  細(xì)胞膜的流動(dòng)性
(3)3
(4)篩選 
(5)大量繁殖  專一抗體

點(diǎn)評(píng) 本題以單克隆抗體的制備圖解為載體,考生要識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合的方法;識(shí)記單克隆抗體制備的步驟;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時(shí)注射抗原X和Y,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線C,表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線B,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞細(xì)胞的作用.
(2)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可由B細(xì)胞或者記憶B細(xì)胞(填細(xì)胞名稱)分裂分化而來(lái),只有該種細(xì)胞能分泌抗體的根本原因是.
(3)異體器官移植的病人通常需要服用一些藥物,來(lái)減低自身細(xì)胞免疫(填特異性免疫應(yīng)答類型)對(duì)異體器官的排斥作用.
(4)如果侵入人體的抗原是病毒,就會(huì)與病毒結(jié)合,可以使病毒失去感染宿主細(xì)胞的能力.在多數(shù)情況下,抗原與抗體結(jié)合后會(huì)發(fā)生進(jìn)一步的變化,如形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被巨噬細(xì)胞消化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖中的②和大多數(shù)的③是運(yùn)動(dòng)的,這說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是( 。
A.具有一定的流動(dòng)性B.有選擇透過(guò)性功能
C.具有半透性D.具有全透性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)DNA分子的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.絕大多數(shù)生物體的遺傳信息都存在于DNA分子中
B.磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C.DNA分子的多樣性取決于脫氧核苷酸的種類、數(shù)目、排列順序以及DNA分子的空間結(jié)構(gòu)
D.DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某二倍體植物細(xì)胞的2號(hào)染色體上有M基因和R基因,它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始密碼子均為AUG.下列敘述中正確的是( 。
A.遺傳性狀是由DNA控制的,轉(zhuǎn)錄的基本單位是DNA
B.在減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨a、b鏈的分開而分離
C.基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA
D.若箭頭處的堿基突變?yōu)門,則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)圖,回答問題:

(1)縮手反射的發(fā)生,由甲圖中【①②③④⑤】反射弧完成的,當(dāng)這一反射發(fā)生時(shí),興奮在反射弧中的每一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向是單向的.
(2)刺激甲圖 ④能否在②檢測(cè)到膜電位變化?否.原因是興奮只能從上一神經(jīng)元傳向下一個(gè)神經(jīng)元,不能反向.
(3)乙圖中,D處細(xì)胞的生活的內(nèi)環(huán)境是⑦⑨(填標(biāo)號(hào));若乙圖為胰島組織,當(dāng)⑥處血糖低時(shí),該處部分細(xì)胞會(huì)分泌激素升高血糖,調(diào)節(jié)血糖平衡,該激素的作用機(jī)理是促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.
(4)⑦中液體過(guò)多會(huì)導(dǎo)致水腫,請(qǐng)寫出導(dǎo)致水腫的可能原因①營(yíng)養(yǎng)不良、②腎小球腎炎、③淋巴循環(huán)受阻、④過(guò)敏反應(yīng).(至少寫兩個(gè))
(5)當(dāng) ⑥處水分減少時(shí),會(huì)引起下丘腦滲透壓感受器興奮,繼而產(chǎn)生激素作用于腎小管和集合管靶器官,最終引起尿量減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某雙鏈DNA分子的堿基中A占15%,該DNA分子復(fù)制后,得到的一個(gè)DNA分子的堿基中G占( 。
A.15%B.30%C.35%D.50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是(  )
A.基因芯片主要用于基因檢測(cè)工作,基本原理是DNA分子雜交
B.基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因
C.將外源生長(zhǎng)素基因?qū)刖d羊體內(nèi),轉(zhuǎn)基因綿羊的生長(zhǎng)速率可能會(huì)提高
D.原核基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•月湖區(qū)期末)實(shí)驗(yàn)表明,K+不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗生素)時(shí),K+則可以通過(guò)膜從高濃度移向低濃度處,這種物質(zhì)通過(guò)膜的方式是( )

A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散

C.主動(dòng)運(yùn)輸 D.胞吞作用

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