A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
分析 動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段有:動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞核移植、動物細(xì)胞融合、生產(chǎn)單克隆抗體等.其中動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物工程技術(shù)的基礎(chǔ).在題目給出的選項中,大規(guī)模生產(chǎn)干擾素、為燒傷病人提供移植的皮膚細(xì)胞和檢測有毒物質(zhì)都離不開動物細(xì)胞的培養(yǎng).
解答 解:①生產(chǎn)許多有價值的蛋白質(zhì)生物制品,如病毒疫苗、干擾素、單克隆抗體等都可以借助于動物細(xì)胞的大規(guī)模培養(yǎng)來生產(chǎn),是動物細(xì)胞工程的應(yīng)用,①正確;
②用灼傷病人皮膚的健康細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),可以獲得大量自身的皮膚細(xì)胞,為大面積燒傷的病人提供移植的皮膚細(xì)胞,是動物細(xì)胞工程的應(yīng)用,②正確;
③大規(guī)模生產(chǎn)食品添加劑、香料等,這屬于植物細(xì)胞工程的應(yīng)用,③錯誤;
④細(xì)胞核移植技術(shù)可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程,加快優(yōu)良種畜的繁殖,這屬于動物細(xì)胞工程的應(yīng)用,④正確.
故選:C.
點評 本題考查動物細(xì)胞工程的常用技術(shù),要求考生識記動物細(xì)胞工程涉及的技術(shù)及應(yīng)用,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各敘說,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | M和N | B. | M和$\frac{N}{2}$ | C. | $\frac{M}{2}$和N | D. | $\frac{M}{2}$和$\frac{N}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是核糖體,b是mRNA,過程①是翻譯 | |
B. | r-蛋白含量過多時,過程②可阻滯過程① | |
C. | 細(xì)胞核中的核仁與過程④的進(jìn)行密切相關(guān) | |
D. | 過程①與過程③堿基配對的方式完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ②⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 64,32,32 | B. | 64,64,32 | C. | 32,32,32 | D. | 64,32,64 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì) | B. | 細(xì)胞膜的重要構(gòu)成成分 | ||
C. | 參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | D. | 促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間(h) | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 |
重量(g) | 100 | 150 | 190 | 200 | 200 |
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種 | |
B. | 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類約有20種 | |
C. | A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不同,C則相同 | |
D. | A、B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因細(xì)胞外液中溶質(zhì)含量最多的是蛋白質(zhì),所以細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于蛋白質(zhì) | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的主要場所 | |
C. | 外界環(huán)境變化不大時,機(jī)體一定能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度過高或過低都可能影響到神經(jīng)細(xì)胞的興奮性 |
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