海龜中有連趾（ww）和分趾（WW、Ww）兩種類型；開始時，連趾（w）和分趾（W）的基因頻率分別為0.4和0.6．當(dāng)海龜數(shù)量增加導(dǎo)致食物不足時，連趾的海龜更容易從海水中得到食物．若干萬年后，基因頻率變化成W為0.2，w為0.8．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、海龜基因頻率的改變，是因為缺少食物的特殊環(huán)境使之產(chǎn)生了定向變異
B、海龜受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的
C、海龜基因頻率的改變，說明海龜在自然選擇的作用下發(fā)生了定向的進化
D、海龜基因頻率已發(fā)生了很大變化，說明海龜已經(jīng)進化形成一個新的物種
考點：基因頻率的變化,生物進化與生物多樣性的形成
專題：
分析：本題是對自然選擇對基因頻率變化和生物進化的作用的考查，由題意可知，當(dāng)食物不足時，連趾基因w對海龜?shù)纳媸怯欣模瑢儆谟欣儺�，容易獲取食物而由更多的機會生存和繁殖后代，w基因頻率逐漸升高，W對個體的生存不利，屬于不利變異，在自然選擇中逐漸被淘汰，W基因頻率逐漸降低；自然選擇通過作用于個體的表現(xiàn)型而使基因頻率發(fā)生定向改變，使生物發(fā)生定向進化．
解答： 解：A、變異是不定向的，海龜基因頻率的改變，是自然選擇的結(jié)果，A錯誤；
B、若海龜受環(huán)境影響發(fā)生了基因突變和染色體變異，是可以遺傳的，B錯誤；
C、題干中海龜?shù)幕蝾l率改變說明，自然選擇使基因頻率定向改變，進而使生物發(fā)生定向進化，C正確；
D、海龜基因頻率已發(fā)生了很大變化，說明海龜發(fā)生了進化，但不能說明形成了新的物種，物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，D錯誤．
故選：C．
點評：本題的知識點是變異的不定向性，自然選擇與基因頻率改變的關(guān)系，生物進化的實質(zhì)和方向，物種形成的標(biāo)志，對于現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞生命活動的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞通過細胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進行信息交流
B、下丘腦神經(jīng)分泌細胞接受信息，合成并分泌促激素釋放激素
C、B淋巴細胞受特定抗原刺激后，代謝活動改變并增值分化
D、原癌基因突變促使細胞癌變，抑癌基因突變抑制細胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因在染色體上的分布情況，其中不遵循基因自由組合規(guī)律的相關(guān)基因是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)用洋蔥根尖進行如下處理并完成實驗：下列相關(guān)敘述合理的是（　　）
①用蒸餾水培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂；
②將正常培養(yǎng)的裝置移到冰箱中再培養(yǎng)一段時間，觀察并統(tǒng)計有絲分裂中期的染色體數(shù)；
③在蒸餾水中加入一定量的甲苯培養(yǎng)根尖，觀察有絲分裂中期染色體的形態(tài)和數(shù)目．
A、實驗①應(yīng)先在低倍鏡找到長方形細胞，再換用高倍鏡觀察染色體變化特點
B、實驗②是為了驗證“低溫可能是形成多倍體的誘因”，其原理是低溫抑制著絲點分裂
C、實驗③的目的可能是研究甲苯對染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的影響，但還需設(shè)計對照組
D、實驗③依據(jù)的原理之一是“致癌物質(zhì)會使細胞發(fā)生基因突變，原癌基因被激活”

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)育種說法正確的是（　�。�
A、用雜交的方法進行育種，F(xiàn)1自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B、用輻射的方法進行誘變育種，誘變后的植株一定比誘變錢的具備更多的優(yōu)良性狀
C、用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種，所有的種自交后代約有
1
4
為純合子
D、用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種，所育的種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素的發(fā)現(xiàn)為探明許多生命的奧秘起了很重要的作用．
（1）用18O標(biāo)記二氧化碳，使其參與光合作用，再經(jīng)有氧呼吸，則18O轉(zhuǎn)移的途徑是
 

A．C18O2→（CH218O）→H218O
B．C18O2→（CH218O）→C18O2
C．
D．C18O2→18O2
（2）如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)體內(nèi)不含15N的大白鼠，較長一段時間后，從大白鼠的組織中分離出下列物質(zhì)，其中含有15N的是
 
（多選）
A．脂肪酸    B．淀粉酶     C．肌糖元     D．生長激素
（3）1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了噬菌體侵染細菌的實驗，實驗的部分過程如下：

①寫出以上實驗的部分操作過程．
第一步：
 

第二步：
 

②以上實驗的最后結(jié)果說明
 
．
③現(xiàn)已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的培養(yǎng)基，植物愈傷組織細胞，動物組織細胞，大腸桿菌及其他必需的器材．請從中選取所需材料，實現(xiàn)第一步操作．
實驗原理：
 
．
實驗步驟：
A．
 
．
B．
 
．
C．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性，基因a純合后，物質(zhì)甲（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會有50%死亡．甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，丁積累表現(xiàn)為花斑色殼．請回答：
（1）明蟹的青色殼是由
 
對基因控制的．青色殼明蟹的基因型有
 
種，分別是
 
．
（2）兩只青色殼明蟹交配，后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例為1：6．親本基因型組合為
 
或
 
．
（3）AaBb×AaBb雜交，后代的成體表現(xiàn)型為
 
，其比例為
 
．
（4）從上述實驗可以看出，基因通過控制
 
來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人的造血干細胞進行的部分生理過程簡圖，A～E分別代表不同細胞．請據(jù)圖回答問題：

（1）B經(jīng)過
 
過程形成C，若用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷（3H-TdR）的培養(yǎng)液來培養(yǎng)B，細胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是
 
，該分子所在的細胞結(jié)構(gòu)名稱是
 
，從B到C經(jīng)過一次分裂，C中具有放射性的細胞比例為
 
．
（2）C經(jīng)過
 
過程形成D，該過程中細胞核內(nèi)的
 
通過核孔進入細胞質(zhì)，該分子的作用是作為
 
的模板．
（3）圖中
 
可能是漿細胞，它參與特異性免疫中的
 
免疫，該細胞內(nèi)遺傳信息的流向是
 
．
（4）紅細胞主要在人體的骨髓內(nèi)生成，正常情況下，只有成熟的紅細胞才會離開骨髓進入血液．若D為骨髓內(nèi)未成熟的紅細胞，則它生活的內(nèi)環(huán)境為
 
，與D相比，E中明顯增多的細胞器是
 
．
（5）腎分泌的促紅細胞生成素（EPO），能增強造血干細胞活動，促進機體細胞進行
 
提供能量．若運動員長期注射EPO會使機體血液中血漿比例相對
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)
B、與漿細胞比較，口腔上皮細胞的核孔數(shù)量較多
C、核孔是生物大分子選擇性進出的通道
D、核仁與細胞內(nèi)核糖體的形成有關(guān)

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