日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色.其生化反應(yīng)原理如圖所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性,基因a純合后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁積累表現(xiàn)為花斑色殼.請(qǐng)回答:
(1)明蟹的青色殼是由
 
對(duì)基因控制的.青色殼明蟹的基因型有
 
種,分別是
 

(2)兩只青色殼明蟹交配,后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例為1:6.親本基因型組合為
 
 

(3)AaBb×AaBb雜交,后代的成體表現(xiàn)型為
 
,其比例為
 

(4)從上述實(shí)驗(yàn)可以看出,基因通過控制
 
來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:已知基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.有A則甲可以生成乙,有B乙可以生成丙,沒有B(bb)乙可以生成。產(chǎn)a的物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡.
解答: 解:(1)由題意分析可知,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,所以青色殼必須是能產(chǎn)生乙和丙物質(zhì)的,因此明蟹的青色殼是由2對(duì)基因控制(要同時(shí)具有A和B),其基因型為AABb、AABB、AaBB、AaBb四種; 
(2)兩只青色殼明蟹(A-B-)交配,后代成體只有灰白色明蟹(aa--)和青色明蟹(A-B-),且比例為1:6.因?yàn)楹蟠霈F(xiàn)了aa,所以雙親都是Aa;又因?yàn)閍a的物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡,所以后代aa--:A-B-=2:6,即aa--占
1
4
,A-B-占
3
4
.所以第二對(duì)基因沒有性狀分離,都是BB或者一個(gè)BB、一個(gè)Bb,因此親本基因型組合為AaBB×AaBB或者AaBB×AaBb.
(3)由于aa使甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼,所以AaBb×AaBb雜交,則后代中成體的表現(xiàn)型及比例為青色:花斑色:灰白色=9:3:2(aa50%個(gè)體死亡). 
(4)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式:①通過控制酶的結(jié)構(gòu)來控制代謝這程,從而控制生物的性狀;②通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀.根據(jù)題意和圖示分析可知:灰白色殼明蟹的出現(xiàn)說明基因與性狀之間的關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制代謝,從而控制生物性狀. 
故答案是:
(1)兩     4     AABB、AaBB、AABb、AaBb
(2)AaBB×AaBB      AaBB×AaBb
(3)青色、花斑色、灰白色         9:3:2
(4)酶的合成
點(diǎn)評(píng):本題考查基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息以及預(yù)測(cè)基因型和表現(xiàn)型的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將數(shù)量相等的兩組小鼠肝細(xì)胞,用含有 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng),A組加入某種物質(zhì),B組不加,經(jīng)過一段時(shí)間培養(yǎng)后,洗去培養(yǎng)液,分別取出兩組的全部細(xì)胞,測(cè)量每組的總放射強(qiáng)度,結(jié)果A組明顯大于B組. A組中加入的物質(zhì)的作用是( 。
A、促進(jìn)細(xì)胞分化
B、促進(jìn)細(xì)胞分裂
C、促進(jìn)細(xì)胞衰老
D、促進(jìn)細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),常藏身于霉變的花生和玉米等種子中.研究發(fā)現(xiàn),黃曲霉毒素能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,這一結(jié)果將直接導(dǎo)致人的胰島B細(xì)胞中的( 。
A、核仁被破壞
B、染色體被破壞
C、細(xì)胞膜被破壞
D、胰島素合成受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

海龜中有連趾(ww)和分趾(WW、Ww)兩種類型;開始時(shí),連趾(w)和分趾(W)的基因頻率分別為0.4和0.6.當(dāng)海龜數(shù)量增加導(dǎo)致食物不足時(shí),連趾的海龜更容易從海水中得到食物.若干萬年后,基因頻率變化成W為0.2,w為0.8.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、海龜基因頻率的改變,是因?yàn)槿鄙偈澄锏奶厥猸h(huán)境使之產(chǎn)生了定向變異
B、海龜受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的
C、海龜基因頻率的改變,說明海龜在自然選擇的作用下發(fā)生了定向的進(jìn)化
D、海龜基因頻率已發(fā)生了很大變化,說明海龜已經(jīng)進(jìn)化形成一個(gè)新的物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題
(1)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟拍苊鞔_實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)的原理,才能明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)變量.如驗(yàn)證“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省睂?shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,
 
就是實(shí)驗(yàn)變量,其主要原理是:
 

(2)選材的正確與否決定著實(shí)驗(yàn)的成敗.實(shí)驗(yàn)的選材受實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹萍s.如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時(shí),通常最好選取具有
 
的植物細(xì)胞,以提高觀察效果.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟合理,實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序一般不能前后顛倒.如在“探索PH對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中“先加淀粉”還是“先加酸或堿”
 
.理由是
 

(4)某興趣小組的同學(xué)利用酵母菌研究群增長規(guī)律:
①取A、B倆個(gè)錐形瓶,各加入等量相同濃度的葡萄糖溶液,A組接種少量酵母菌,B組不做處理.分別對(duì)A、B瓶進(jìn)行定期取樣,通過測(cè)定培養(yǎng)液的渾濁度,可估算酵母菌的
 
,進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)之前,需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是
 

②該組同學(xué)測(cè)定的數(shù)據(jù)如下表:
天數(shù) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
平均值(個(gè)/mm3 207 124 656 694 743 768 753 630 663 420
據(jù)表分析,瓶中酵母菌數(shù)量變化是否符合“J”型增長?
 
.影響該種群數(shù)量變化的原因主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生態(tài)的問題.
(1)大氣中二氧化碳的濃度,在陸生植物繁茂的北半球中緯度地區(qū)冬季高于夏季,呈現(xiàn)明顯的季節(jié)變化,這是因?yàn)?div id="dybgn1d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)如圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖中數(shù)字表示該生物的個(gè)體數(shù)目,括號(hào)內(nèi)的數(shù)字表示該生物的平均體重.據(jù)圖回答:
①該食物網(wǎng)中有四個(gè)營養(yǎng)級(jí)食物鏈數(shù)量是
 
條,占據(jù)第二營養(yǎng)級(jí)的生物有A~I(xiàn)中的
 
,同時(shí)占有兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物是
 

②若初級(jí)消費(fèi)者中,
 
被除去,則對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的影響最大.
③若除去G后,在一定時(shí)間內(nèi),生產(chǎn)者數(shù)量將
 

④能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是
 
,能量損耗最少的食物鏈?zhǔn)?div id="upkcule" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí),反應(yīng)速度和反應(yīng)濃度、溫度、PH的關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖A中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時(shí),反應(yīng)速度不再上升,其原因是:
 

(2)圖B中,a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度稱
 

(3)圖B中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是
 

(4)將裝有酶與反應(yīng)物的甲乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中,20分鐘后取出轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫,兩試管內(nèi)反應(yīng)分別應(yīng)為:甲
 
.乙
 

(5)圖C表示了
 
催化反應(yīng)的速度變化曲線.
A、唾液淀粉酶  B、胃蛋白酶   C、胰蛋白酶   D、植物淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂共性的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、都有紡錘絲和紡錘體的出現(xiàn)
B、都可以產(chǎn)生可遺傳的變異
C、都具有染色體復(fù)制的過程
D、都有同源染色體分離的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

在3根試管中均加入等量的5%的過氧化氫溶液,再分別加入適量的二氧化錳、鮮豬肝研磨液、唾液,一段時(shí)間內(nèi)測(cè)得底物含量變化如圖.則對(duì)圖的表述正確的是( 。
①曲線B表示二氧化錳的催化作用,A與B的對(duì)照反映了無機(jī)催化劑的專一性特點(diǎn)
②曲線C表示豬肝中過氧化氫酶的催化作用,A與C對(duì)照反映了酶的專一性特點(diǎn)
③曲線C與B的對(duì)照可以說明酶的高效性
④曲線A不下降的原因可能是唾液淀粉酶的與該底物不能形成酶底復(fù)合物.
A、①②B、③④
C、①②④D、②③④

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