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將菠菜葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞制成裝片，從蓋玻片的一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一側用吸水紙吸引，重復幾次，15分鐘后，分別放在顯微鏡下觀察，其結果是（　�。�
A、前者發(fā)生質壁分離，后者也發(fā)生質壁分離
B、前者發(fā)生質壁分離，后者破裂
C、前者發(fā)生細胞破裂，后者發(fā)生質壁分離復原
D、前者發(fā)生質壁分離，后者皺縮
考點：觀察植物細胞的質壁分離和復原
專題：
分析：質壁分離是指原生質層和細胞壁分離，質壁分離發(fā)生的條件有：（1）活細胞；（2）成熟的植物細胞，即含有大液泡和細胞壁；（3）外界溶液濃度大于細胞液濃度．
解答： 解：0.3g/mL的蔗糖溶液濃度大于菠菜葉表皮細胞的細胞液度和口腔上皮細胞的細胞質濃度，因此滴入0.3g/mL的蔗糖溶液后，這兩種細胞均會發(fā)生滲透失水．由于植物細胞最外面是細胞壁，因此會出現原生質層與細胞壁分離的顯現象，即質壁分離；而動物細胞沒有細胞壁，因此只會發(fā)生失水皺縮，不能發(fā)生質壁分離．
故選：D．
點評：本題考查觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗，要求考生掌握該實驗的原理和質壁分離發(fā)生的條件，明確動物細胞不會發(fā)生質壁分離，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖圖象不能表達的生物學意義是（　�。�
A、在一定范圍內，植物光合速率與CO2濃度的關系
B、在一定范圍內，植物光合速率與光照強度的關系
C、發(fā)生質壁分離復原的細胞吸水量與時間的關系
D、植物呼吸速率與溫度的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生物基本特征有關的敘述中，不正確的是（　　）
A、生物通過新陳代謝不斷地自我更新，應激過程、生長、發(fā)育都以新陳代謝為基礎
B、生物體的基本組成物質都有蛋白質和核酸，其中核酸是生命活動的主要承擔者
C、生物與其生存環(huán)境是一個整體，它既適應生存的環(huán)境，又對環(huán)境構成影響
D、生物都有遺傳和變異的特性，遺傳是穩(wěn)定的，又是相對的，變異則一定會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關癌細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、原癌基因不僅僅存在于癌細胞中
B、癌細胞進行分裂時，各種細胞器都要在間期增生，但細胞器的增生都不依賴原有細胞器的存在
C、與正常的肝細胞相比，肝癌細胞內的ATP代謝速度快
D、現有3H標記的胸腺嘧啶核苷酸、尿嘧啶核苷酸以及丙氨酸，測定癌細胞DNA動態(tài)過程應選擇的物質應是3H標記的胸腺嘧啶核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在DNA分子的一條單鏈中，相鄰的堿基A和T是通過下列哪項連接起來的（　�。�
A、氫鍵
B、--脫氧核糖--磷酸--脫氧核糖--
C、肽鍵
D、--磷酸--脫氧核糖--磷酸--

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥根尖有絲分裂中期細胞中，都不存在的一組結構是（　�。�
A、赤道板、紡錘體、核仁
B、核膜、葉綠體、細胞板
C、染色體、中心體、紡錘體
D、染色體、細胞壁、紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動植物細胞結構模式圖，下列關于該圖的敘述錯誤的是（　　）
A、④在動植物細胞及微生物細胞中廣泛分布
B、⑦與植物的質壁分離有關，其中的溶液稱為細胞液
C、分泌蛋白合成與運輸過程涉及到的細胞器有①③④⑤
D、②在動物細胞有絲分裂時與染色體的運動及平均分配有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一段信使RNA有60個堿基，其中A和C共有20個，那么轉錄成該信使RNA的一段DNA分子中應有多少個G和T（　�。�
A、30B、40C、60D、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為碳循環(huán)示意圖，請據圖回答：

（1）通過圖1所示過程①，碳由無機環(huán)境中的
 
轉變成綠色植物（如玉米）中的
 
．
（2）若②越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力就越
 
．設圖1中過程②代表的生物之間有圖2所示的關系，E種群干物質中的能量為5.8×109 kJ；B種群干物質中的能量為1.3×108 kJ；若D種群干物質中的能量為1.5×108kJ，則A種群干物質中的能量在
 
kJ之間．
（3）④表示
 
作用．參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構成了
 
．
（4）由圖1可得：碳循環(huán)的特點是
 
；同時，伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有：
 
和
 
特點．

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