1.如圖1中表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過(guò)程,A、B、C代表物質(zhì));圖2表示當(dāng)光照強(qiáng)度和CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響,其中實(shí)線表示光照下CO2的消耗量,虛線表示黑暗中CO2的產(chǎn)生量.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,甲過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為葉綠體,該生理過(guò)程的能量變化為光能-活躍的化學(xué)能-穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)乙過(guò)程中A消耗于該過(guò)程的第三階段,其發(fā)生的場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜.乙過(guò)程產(chǎn)生的水,其氫的來(lái)源是葡萄糖和水(不考慮中間產(chǎn)物).
(3)圖1中,若甲過(guò)程其他條件不變,光照由強(qiáng)變?nèi),則短時(shí)間內(nèi)中間產(chǎn)物C3的含量將增加(填“增加”“減少”或“不變”).
(4)由圖2可知,與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感.
(5)若晝夜不停地光照,圖2植物在溫度為30攝氏度條件下,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,②表示光合作用的光反應(yīng)階段,①表示暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,③表示有氧呼吸的第三階段,④表示有氧呼吸的第一、二兩個(gè)階段.A物質(zhì)表示光合作用中氧氣,B表示三碳化合物.
由乙圖可知,在高溫時(shí),真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說(shuō)明與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感;并且在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大;當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí),真正光合作用速率等于呼吸作用速率.凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率,只有凈光合作用速率大于零時(shí),植物才能生長(zhǎng).

解答 解:(1)由圖可知,甲過(guò)程水分解產(chǎn)生[H]及發(fā)生了葡萄糖的合成,故為光合作用,其場(chǎng)所在葉綠體,能量變化為光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能.(2)乙過(guò)程為呼吸作用,其場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,氧氣參與有氧呼吸第三階段,發(fā)生的場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜,乙有氧呼吸產(chǎn)生的水中氫來(lái)源于葡萄糖和水.
(3)光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3還原減少,則C3剩余量增加.
(4)由圖2可知,當(dāng)溫度升高時(shí),實(shí)線的峰值較虛線的要早,即真正的光合作用曲線變化早于呼吸作用曲線,所以光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感.
(5)由圖可知,在溫度為30℃條件下,凈光合速率最大為8-3=5,植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳.
故答案為:
(1)葉綠體     光能-活躍的化學(xué)能-穩(wěn)定的化學(xué)能
(2)三       線粒體內(nèi)膜       葡萄糖和水
(3)增加   
(4)光合     
(5)30攝氏度

點(diǎn)評(píng) 本題屬于中檔題,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的過(guò)程及能量變化、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,要求考生具有一定的識(shí)圖能力和分析能力以及作圖能力,在解題過(guò)程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖,圖中A、B、C代表分子或結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)細(xì)胞膜的基本骨架在圖中是B(填字母).
(2)圖中C代表糖蛋白(糖被).
(3)圖中a~d代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠衎cd.
(4)動(dòng)物的小腸上皮細(xì)胞可以從腸道內(nèi)吸收葡萄糖,而難以吸收分子量比它小的木糖醇,這種差異主要是由膜上載體蛋白的種類和數(shù)量的不同而導(dǎo)致的,這個(gè)事實(shí)說(shuō)細(xì)胞膜在進(jìn)行物質(zhì)吸收時(shí)具有選擇透過(guò)性(功能特點(diǎn)).
(5)胰腺細(xì)胞合成的分泌蛋白是以胞吐方式運(yùn)出細(xì)胞的,這也體現(xiàn)出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有(一定的)流動(dòng)性.

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12.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺,通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B.胰島素主要通過(guò)催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
C.內(nèi)環(huán)境中也可以發(fā)生丙酮酸氧化分解的過(guò)程
D.飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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9.有人將高莖豌豆(D)與矮莖豌豆(d)進(jìn)行雜交,結(jié)果產(chǎn)生152株高莖豌豆、148株矮莖豌豆,試問(wèn)親代的基因型是(  )
A.DD×ddB.Dd×DdC.DD×DdD.Dd×dd

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16.在雙鏈DNA分子中,下列堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系正確的是( 。
A.A和GB.G和CC.A和TD.C和T

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6.下列關(guān)于動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.核糖、葡萄糖、脫氧核糖是動(dòng)植物體內(nèi)共有的單糖
B.葡萄糖、果糖均為還原糖,蔗糖為非還原糖
C.糖類和脂質(zhì)氧化分解釋放的能量是生命活動(dòng)所需要的直接能源
D.固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

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13.某同學(xué)用30%的蔗糖溶液來(lái)處理生物細(xì)胞,在操作步驟都正確的情況下,細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.對(duì)此完整合理的解釋可能是( 。
①實(shí)驗(yàn)材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞     ②實(shí)驗(yàn)材料是動(dòng)物細(xì)胞    ③實(shí)驗(yàn)材料是死細(xì)胞             ④實(shí)驗(yàn)材料是去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞     ⑤實(shí)驗(yàn)材料是干種子細(xì)胞.
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

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10.圖①、②是兩個(gè)家庭系譜圖,分別表示兩種單基因遺傳病,其中圖②中的Ⅱ-6不含致病基因,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖①中的遺傳病,其致病基因位于常染色體上,是顯性遺傳.
(2)圖①中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常?不一定,原因是基因型有兩種可能.
(3)乙病是由位于X染色體上的隱性基因控制.
(4)若圖①中的Ⅲ-8為甲病患者,其與圖②中的Ⅲ-9結(jié)婚,則他們生下兩病兼患的男孩的概率是$\frac{1}{16}$.
(5)若圖②中Ⅲ-9與正常男性結(jié)婚懷孕后,后代患該遺傳病的幾率是$\frac{1}{8}$.若在妊娠早期對(duì)胎兒的脫屑細(xì)胞進(jìn)行檢查,可判斷后代是否患這種遺傳病.可采取的措施是先進(jìn)行性別檢測(cè),女性表現(xiàn)全部正常;若為男性,再進(jìn)行基因檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

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