A. | 乳糖 | B. | 蔗糖 | C. | 淀粉 | D. | 糖原 |
分析 糖類的種類及其分布和功能
種類 | 分子式 | 分布 | 生理功能 | ||
單 糖 | 五碳糖 | 核糖 | C5H10O5 | 動植物細(xì)胞 | 五碳糖是構(gòu)成核酸的重要物質(zhì) |
脫氧核糖 | C5H10O4 | ||||
六碳糖 | 葡萄糖 | C6H12O6 | 葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) | ||
二 糖 | 蔗糖 | C12H22O11 | 植物細(xì)胞 | 水解產(chǎn)物中都有葡萄糖 | |
麥芽糖 | |||||
乳糖 | C12H22O11 | 動物細(xì)胞 | |||
多 糖 | 淀粉 | (C6H10O5)n | 植物細(xì)胞 | 淀粉是植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì) | |
纖維素 | 纖維素是細(xì)胞壁的組成成分之一 | ||||
糖原 | 動物細(xì)胞 | 糖原是動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì) |
解答 解:A、乳糖是動物細(xì)胞特有的二糖,A錯誤;
B、蔗糖是植物細(xì)胞特有的二糖,B錯誤;
C、淀粉是植物類多糖,是植物儲藏能量的形式,C錯誤;
D、糖原是動物類多糖,是動物儲藏能量的形式,D正確.
故選:D.
點評 本題考查糖類的種類和分布,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法中,正確的是( )
A.出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征
B.草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒有垂直結(jié)構(gòu)
C.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,在能量流動過程中消耗的能量就越多
D.農(nóng)田棄耕后形成了一片雜草地,該雜草地與農(nóng)田相比,抵抗力穩(wěn)定性更弱
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)是相互依賴、相互制約、不可分割的 | |
B. | 細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳 | |
C. | 細(xì)胞核也是細(xì)胞代謝的主要場所 | |
D. | 細(xì)胞的正常生長、發(fā)育和繁殖必須在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)共同作用下才能完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用信息素吸引昆蟲前來傳粉,可提高傳粉效率和結(jié)實率 | |
B. | 利用音響設(shè)備發(fā)出聲音信號,可誘捕或驅(qū)趕某些動物 | |
C. | 與能量流動、物質(zhì)循環(huán)不可分割、密切相關(guān) | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息都來源于環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩類細(xì)胞中8種核苷酸所含元素相同 | |
B. | 兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體 | |
C. | 原核細(xì)胞都沒有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
D. | 兩類細(xì)胞的染色質(zhì)都是由DNA和蛋白質(zhì)組成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞 | B. | 二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞 | ||
C. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 | D. | 氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式為主動運輸 | |
B. | 上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液需要消耗能量 | |
C. | Na+進(jìn)、出腎小管上皮細(xì)胞的方式是不同的 | |
D. | 管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2濃度對光合速率的影響 | |
B. | 人體紅細(xì)胞中鉀離子吸收速率隨呼吸強度變化的情況 | |
C. | 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況 | |
D. | 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖速率隨O2濃度變化的情況 |
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