組別 | 甲組 | 乙組 |
培養(yǎng)條件 | 在水培箱中加入等量的培養(yǎng)液 | |
培養(yǎng)液中通入適量空氣 | 不通氣 | |
在相同條件下培養(yǎng)4周 | ||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 根系無腐爛現(xiàn)象,幼苗長勢良好 | 根系腐爛,幼苗死亡 |
分析 有氧呼吸分為三個(gè)階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中;第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.有氧呼吸過程中釋放的能量,大部分以熱能的形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中.
無氧呼吸生成的大量酒精毒殺水稻根系使其腐爛.
解答 解:(1)分析表格可知:該實(shí)驗(yàn)的自變量是否通入空氣,無關(guān)變量有培養(yǎng)液的量、培養(yǎng)相同的時(shí)間、水稻的生理狀況等.
(2)甲組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)液中通入適量空氣,水稻根細(xì)胞的主要呼吸方式為有氧呼吸,在此過程中釋放能量最多的是第三階段,該階段發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
(3)乙組不通氣,水稻根細(xì)胞的主要呼吸方式為無氧呼吸,無氧呼吸生成的大量酒精毒殺水稻根系使其腐爛.若要驗(yàn)證該推測,可取甲乙兩組培養(yǎng)后的水樣,加入酸性重鉻酸鉀進(jìn)行鑒定,酸性重鉻酸鉀與酒精發(fā)生顏色反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(4)該實(shí)驗(yàn)提示我們?cè)谟邕^程中需要不斷通氣采取措施,以提高幼苗存活率.
故答案為:
(1)是否通入空氣 培養(yǎng)液的量、培養(yǎng)相同的時(shí)間、水稻的生理狀況
(2)有氧呼吸 三 線粒體內(nèi)膜
(3)乙組不通氣,水稻根細(xì)胞的主要呼吸方式為無氧呼吸,無氧呼吸生成的大量酒精毒殺水稻根系使其腐爛 酸性重鉻酸鉀
(4)不斷通氣
點(diǎn)評(píng) 考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),主要考查有氧呼吸的過程中物質(zhì)變化、能量釋放的多少,考查無氧呼吸的過程,要求學(xué)生會(huì)寫無氧呼吸的反應(yīng)式.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者中女性多于男性,但部分女性患者病癥較輕 | |
B. | 男性患者致病基因可能來自祖母 | |
C. | 患者家系有明顯的世代連續(xù)現(xiàn)象 | |
D. | 男性患者的致病基因只能傳給女兒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水 | B. | 自由水 | ||
C. | 既是結(jié)合水,又是自由水 | D. | 既不是結(jié)合水,也不是自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ②③⑥⑦ | C. | ①②⑥⑧ | D. | ①②③⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體 | B. | 三倍體 | C. | 四倍體 | D. | 單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1.25,0.8 | B. | 0.8,1.25 | C. | 0.2,0.75 | D. | 1.25,1.25 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南湘西自治州高三第二次質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
已知某植物的花色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制,其花色的形成過程如圖所示,F(xiàn)以兩株白花植株為親本,雜交產(chǎn)生的F1全為粉色花株,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2.據(jù)此回答下列問題:
(1)親本白花植株的基因型為_____,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為___________。
(2)F2中的白花植株有__種基因型,若取F2中的粉花植株自由交配,則后代粉花植株所占的比例為__。
(3)用X射線處理F1的幼苗,使得該植株的一個(gè)基因發(fā)生突變,導(dǎo)致粉花植株變成了白花植株,為了確定突變的基因,可讓該突變植株和aabb的植株雜交。
①若___________,則發(fā)生突變的是A基因。
②若___________,則發(fā)生突變的是b基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂直方向上,群落具有明顯的分層現(xiàn)象 | |
B. | 群落中動(dòng)物的垂直分布依賴于植物 | |
C. | 水平方向上,不同地段的生物種類有差異 | |
D. | 一個(gè)竹園中的竹子高低不齊 |
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