【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是( )

A. 甲中生物測交后代產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1／6

B. 乙圖細胞為有絲分裂細胞，則該細胞有四個染色體組，該生物正常體細胞染色體數(shù)為4條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成，則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有AXw、aY兩種

【答案】B

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中的兩對基因分別位于兩對同源染色體上，在減數(shù)分裂過程中能自由組合；乙圖為有絲分裂后期；丙圖中第二代中婚配男女患病，而女兒正常，屬于常染色體顯性遺傳��；丁圖中Aa基因位于常染色體上，W基因位于X染色體上。甲中生物的基因型為AaDd，該生物測交（與aadd雜交）后代產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率=1/2×1/2＝1/4，A錯誤；乙圖細胞為有絲分裂細胞，則該細胞有四個染色體組，該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條，B正確；丙圖中第二代中婚配男女患病，而女兒正常，屬于常染色體顯性遺傳病，C錯誤；丁圖表示某果蠅染色體組成，其基因型為AaXWY，則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有AXw、AY、aXW、aY四種，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中4種不同的生物。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中全部生物的總和構成了____。乙→丙的碳傳遞形式是____。

（2）若物種A和B均以乙為食，而物種C捕食物種A和物種B，物種D捕食物種C。營養(yǎng)級之間能量傳遞效率一般為10%~20%，體現(xiàn)了能量流動的____特點。若D增加1kg，至少消耗第一營養(yǎng)級____kg。

（3）生產(chǎn)者的綠色吸引消費者前來捕食，這屬于哪種類型的信息傳遞____；體現(xiàn)了信息傳遞的____的作用。

（4）若由于某種原因導致物種D的數(shù)量下降，則C的數(shù)量變化是____，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，這種能力的基礎是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從胚胎發(fā)生上看，人的上肢、馬的前肢、鳥的翼都是由胚胎時期的前肢芽發(fā)育而來，但出現(xiàn)了不同的適應結構。這一現(xiàn)象為進化提供了（　�。�

A.胚胎學證據(jù)B.比較解剖學證據(jù)

C.生物化學證據(jù)D.古生物化石證據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術實踐]某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示，請分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 ，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是 。

（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。

（4）轉為固體培養(yǎng)時，常采用 法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。

（5）若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培養(yǎng)，可采用 的方法進行計數(shù)，以時間為橫坐標，以細菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標，繪制生長曲線。

（6）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行 處理后，才能倒掉。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細胞結構時，下列說法正確的是

A. 低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節(jié)細準焦螺旋

B. 用光學顯微鏡觀察神經(jīng)細胞，可以觀察到核糖體、中心體等結構

C. 視野中有異物，轉動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在物鏡上

D. 制作口腔上皮細胞裝片時，首先在載玻片上滴加12滴淸水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖調節(jié)圖解模型，下列敘述正確的是

A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同

B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢相同

C. fg段血糖濃度維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調節(jié)、激素調節(jié)共同作用的結果

D. 當血糖濃度偏低時，胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等植物細胞中光合作用過程圖解，圖中英文字母代表相應物質，1,2,3,4代表一定的生理過程。請據(jù)圖回答。

（1）該生理過程所產(chǎn)生的A物質和（CH20）可用于同一細胞中其他生理過程，這些物質參與反應的場所分別是__________和 ___________。

（2）某研究者向培養(yǎng)液中注入3H218O,并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境中一段時間。寫出該過程中H原子的轉移途徑為 ____________（用圖中的物質和字母表示），在短時間內，光合產(chǎn)物葡萄糖中______ （填“會”或“不會”）出現(xiàn)180。

（3）在研究過程中，研究者測得細胞并沒有從外界吸收E物質，也沒有向外界釋放E物質，若在這種情況下測得細胞光合作用1小時產(chǎn)生了0．12mol的A物質，那么這1小時中該細胞呼吸作用消耗的葡萄糖為________g。

（4）在光照突然增強其他條件不變的情況下，圖中A物質的量______。（填“增大”“減少”或“不變”）同時C3的含量 ___________。假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗，則圖示的四個過程中會停止的是 __________。

（5）將該植物對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設法使兩部分之間的物質不發(fā)生轉移，用適宜光照射6h后，在U和V的對應部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別為MU和MV（單位：mg）,則該植物細胞實際光合作用速率為______________mg/h。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜是人們餐桌上的常見蔬菜，某科研小組在晴朗的白天，分別對生長在強光下和弱光下的黃瓜幼苗吸收C02的速率（單位:g·cm-2h-1）、氣孔阻力（氣孔開度減小，氣孔阻力增大）等生理指標進行了測定，結果如圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）黃瓜幼苗固定C02的場所是__________，若一天中溫度不變，強光下黃瓜幼苗制造有機物的最大速率為__________g·cm-2h-1（以C02的質量表示）。由圖1可知強光下吸收二氧化碳的速率更強，主要原因是_______________。

（2）實驗測得10:0012:00間光照強度不斷增強，但強光下黃瓜幼苗吸收C02的速率卻下降，結合圖請分析原因_________________。

（3）若要測定強光和弱光對黃瓜幼苗光合色素的影響，提取色素要用到________________試劑，研磨時同時加人Si02和CaC03，加人CaC03的目的是_______________。

（4）溫度在一天中會發(fā)生變化，科研小組若要測定黃瓜幼苗一天中某一時段的光合速率，還要測定幼苗的_____________，若在白天進行該過程，需采取_____________措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC基因導入水稻后，水稻在高光強下的光合速率顯著增加．為研究轉基因水稻光合速率增加的機理，將水稻葉片放入葉室中進行系列實驗。

實驗一：研究者調節(jié)25W燈泡與葉室之間的距離，測定不同光強下的氣孔導度和光合速率，結果如圖所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）

（1）光強低于800μmol/m-2/s-1時，影響轉基因水稻光合速率的主要因素是________．在光強700~1000μmol/m-2/s-1條件下，轉基因水稻比原種水稻的氣孔導度增加最大可達到____%，但光合速率___________________。在大于1000μmol/m-2/s-1光強下，兩種水稻氣孔導度開始下降，但轉基因水稻的光合速率明顯增加，推測光合速率增加的原因不是通過氣孔導度增加使_________增加。

實驗二：向葉室充入N2以提供無CO2的實驗條件，在高光強條件下，測得原種水稻和轉基因水稻葉肉細胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/m-2/s-1和50μmol/m-2/s-1。

（2）此時，兩種水稻的凈光合速率分別為____________μmol/m-2/s-1和_____________μmol/m-2/s-1，說明在高光強下轉基因水稻葉肉細胞內的______（部位）釋放的CO2較多地被__________。

（3）實驗三：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，分離得到水稻葉片中的各種酶蛋白，結果顯示轉基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關的酶）含量顯著增加。結合實驗二的結果進行推測，轉基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。

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