【題目】下圖表示正常哺乳動物體內(nèi)多種分泌細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。以下對該圖中相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的是（ ）

A. 圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素

B. 圖中激素C在血液中的含量能起到反饋調(diào)節(jié)的作用

C. 手術(shù)摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體，一段時間后，該小白鼠表現(xiàn)為細胞氧化分解代謝增強

D. 圖中激素C作用的靶細胞是肝臟和骨骼肌

【答案】B

【解析】依題意和圖示分析可知：A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素，A項錯誤；激素C即甲狀腺激素能夠反饋作用于下丘腦和垂體，從而影響下丘腦和垂體分泌相應的激素，所以激素C在血液中的含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用，B項正確；分泌激素C的腺體是甲狀腺，手術(shù)摘除成年小白鼠的甲狀腺，因缺乏甲狀腺激素，小白鼠將表現(xiàn)為細胞氧化分解代謝減弱，C項錯誤；激素C即甲狀腺激素激素幾乎作用于全身細胞，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示水稻一個成熟葉肉細胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細胞器）。下列有關(guān)分析和判斷，錯誤的是

A. 水稻細胞中，有a的細胞一定有b，而有b的細胞不一定有a

B. 如果用18O標記圖中的②，則會出現(xiàn)18O的①

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中有ATP水解酶

D. 此類細胞可作為觀察a和b在細胞中分布的實驗材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒的部分過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細胞甲為T細胞，需要B細胞產(chǎn)生的淋巴因子促進其增殖分化

B. 細胞乙是漿細胞，它能增殖分化成具有分裂能力的記憶細胞

C. 細胞丙是吞噬細胞，它能特異性識別抗原一抗體的結(jié)合物

D. 細胞甲、乙、丙中基因種類基本相同，但表達情況不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國杜克大學的研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感。如圖表示某同學在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，請回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中的②處受到一定強度的刺激后，膜外電位為_______，A和B兩個電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是________。

（2）在生物體內(nèi)，興奮在神經(jīng)纖維上以______形式傳導，傳導方向是_____（填“單”或“雙”）向的。

（3）如圖丁是上圖的局部放大部分，若PO=QO，MP＞OP，則同時在_________兩點給予相同且適宜的刺激，電流表的指針不偏轉(zhuǎn)或刺激____________一點也可以有相同的結(jié)果。

（4）圖丙為__________的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中4是___________結(jié)構(gòu)（填名稱），其實質(zhì)是前一個神經(jīng)元的_______膜。在圖丙中興奮單向傳遞的原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光質(zhì)（不同波長的光）會影響葉綠素a、葉綠素b對于光的吸收，從而影響光合作用的光反應階段。某生物小組為檢測光質(zhì)對金魚藻光合作用強度的影響，利用提供不同光源的40W的燈泡數(shù)個，試管數(shù)支、金魚藻、NaHCO3溶液等實驗材料，1小時后測定記錄數(shù)據(jù)如下，

組別

1

2

3

4

5

6

7

8

9

光質(zhì)

自然光

紅光

藍光

橙光

紫光

黃光

靛光

綠光

無光

02相對變化量

+18

+15

+13

+11

+12

+3

+8

-1

-4

注：02相對變化量，+表示增加，-表示減少

（1）葉綠體中色素的功能是___________。實驗中加入NaHC03溶液的作用是___________，無關(guān)變量有___________。

（2）在綠光條件下，金魚藻葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有___________，消耗[H]的場所是___________。

（3）下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），已知在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢，與陽生植物相比，推測陰生植物葉綠體中___________色素含量較高。

（4）在紅光條件下，該植物經(jīng)過2小時光合作用，產(chǎn)生氧氣總量相對值是___________。

（5）根據(jù)實驗結(jié)果，推測在大棚種菜時，為提高產(chǎn)量需要用___________的玻璃。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析錯誤的是(　　)

A．由a造成，引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素，最后使甲狀腺激素分泌增多

B．由b造成，引起下丘腦釋放②抗利尿激素，最后使細胞外液滲透壓降低

C．由c造成，下丘腦通過神經(jīng)的作用，可以促使兩種激素③腎上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高

D．由d引起，通過下丘腦的體溫調(diào)節(jié)作用，可以引起④甲狀腺激素增多，導致體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中A是某二倍體高等雌性動物體細胞染色體示意圖，BF是A的各分裂期圖。請分析回答：

（1）圖甲中AF細胞具有同源染色體的細胞是_________；具有四分體的細胞是_________。不屬于減數(shù)分裂過程的細胞是_________________。

（2）乙圖中次級卵母細胞時段位于_________段，若不考慮染色體復制的過程，丙圖中沒有姐妹染色單體的時間段是_________段。

（3）圖甲中A細胞在形成卵細胞C的同時，還伴隨形成了三個極體，請從下列選項中選出對應的三個極體分別是_________、_________和_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖。請回答下列問題。

（1）據(jù)圖分析可知，在培育轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程中使用的工具酶包括___________。圖中所示的基因轉(zhuǎn)化方法一般不適合用于___________植物。

（2）圖中哪些過程屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù)___________（填標號）�？蛇x取抗凍番茄的莖尖作為外植體培育無病毒幼苗，理由是_________________________________。

（3）通過抗凍實驗從培養(yǎng)出的番茄植株中篩選出了抗凍個體，可利用___________擴增技術(shù)快速獲得大量抗凍基因，與比目魚體內(nèi)的抗凍基因比較，該基因_________________________________。

（4）研究表明，此抗凍基因編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復序列，該序列重復次數(shù)越多，抗凍能力越強，將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因___________（能/不能）得到抗凍性增強的抗凍蛋白，理由是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把體積與質(zhì)量百分比濃度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透膜（允許溶劑和葡萄糖通過，不允許蔗糖通過）隔開（如右圖），一段時間后液面的情況是（ ）

A. 甲高于乙

B. 乙高于甲

C. 先甲高于乙，后乙高于甲

D. 先甲低于乙，后乙低于甲

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