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【題目】下列哪項不是生物多樣性包括的內容（ ）

A. 基因多樣性 B. 動物多樣性 C. 物種多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【答案】B

【解析】生物多樣性主要包括三個層次的內容：基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。故選B符合題意。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激動素是一種植物生產調節(jié)劑，干旱缺水環(huán)境下使用激動素可影響棉花產量。為探究干旱環(huán)境下不同濃度的激動素對棉花產量的影響，某研究小組在棉花生產早期進行了實驗，結果如圖。下列敘述正確的是

A. 激動素直接從植物產生部位運輸?shù)阶饔貌课?/span>

B. 該實驗存在兩組空白對照，不符合對照原則

C. 可進一步探究棉花生長不同時期激動素的作用效果

D. 缺水環(huán)境下，激動素的作用體現(xiàn)出了兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞外液滲透壓90％以上來源于

A．HCO3－ B．HPO42－

C．K＋和Ca2＋ D．Na+和Cl-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于神經興奮的敘述，錯誤的是

A．興奮在神經元之間是以神經沖動的形式傳遞

B．興奮在神經纖維上的傳導方向是由興奮部位到未興奮部位

C．刺激神經纖維中部，產生的興奮沿神經纖維向兩側傳導

D．興奮傳導的方向與神經纖維膜外局部電流的方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光照下天竺葵葉肉細胞內發(fā)生的生理反應過程；圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，天氣葵植株的凈光合作用速率和呼吸作用速率隨溫度變化的情況。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中X物質、Y物質分別是__________。①⑤過程中，能使ADP含量減少的過程是_______（填序號）。

（2）當植株處于圖乙中d點時，所能進行圖甲中的生理過程有___________（填序號）。當植株處于圖乙中c點時，其葉肉細胞中進行圖甲④⑤過程時關于CO2量的關系是___________。根據(jù)圖乙分析，催化光合作用的酶和催化呼吸作用的酶對溫度敏感性強的是_____________________。

（3）圖乙中ab段天竺葵植株的總光合速率變化情況是___________，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為探究“溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響”提出如下實驗思路，不合理的是(　　)

A. 實驗自變量為水溫，設置溫度為0 ℃、20 ℃、40 ℃、60 ℃、80 ℃、100 ℃

B. 實驗因變量是污布的清潔程度，洗滌結束后應先用清水漂洗污布，再晾干比較

C. 實驗無關變量有水量、衣物的質料與大小、洗衣粉的用量、浸泡與洗滌時間等

D. 實驗預期結果是某溫度下洗滌后污布最干凈，高于或低于這一溫度洗滌后污布上污漬殘留多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內蛋白質的合成過程，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖示中的物質甲為DNA解旋酶

B. 圖示過程主要發(fā)生在真核細胞中

C. 氨基酸轉運過程中有磷酸生成

D. 核糖體沿著mRNA從左向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機理如下圖所示，下丘腦SCN細胞中，基因表達產物PER蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24h。下列分析正確的是

A. PER基因只存在于下丘腦SCN細胞中

B. 一條mRNA鏈上，可同時結合多個核糖體翻譯出多條不同的肽鏈

C. 過程①與②中的堿基配對方式不完全相同

D. 如果過程③促進PER基因的表達，能使PER蛋白在細胞中的濃度保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥穎片顏色由B、b和Y、y基因（位于兩對常染色體上）控制。B和Y基因分別控制前體物質轉變?yōu)楹谏睾忘S色色素。黑色色素存在時，能夠遮蓋黃色，使燕麥穎片表現(xiàn)為黑色，如圖1。將黑穎（BBYY）和白穎（bbyy）燕麥雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為黑穎，如圖2。

請回答問題：

（1）F1基因型是__________。

（2）F1自交獲得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型有__________種，其性狀分離比為__________，其中黃穎燕麥的基因型為__________。燕麥穎片顏色的遺傳符合基因的__________定律。

（3）將F1與白穎燕麥雜交，后代中黑穎燕麥所占比例為__________，其基因型是__________。

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