A. | Ⅰ可以代表有絲分裂某一時(shí)期,也可代表次級(jí)精(卵)母細(xì)胞的某一時(shí)期 | |
B. | Ⅱ可能代表減數(shù)分裂或有絲分裂某一時(shí)期 | |
C. | Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ只可能出現(xiàn)在減數(shù)分裂中 | |
D. | 圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個(gè)時(shí)期不可能含有4個(gè)染色體組 |
分析 分析柱形圖:Ⅰ中染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)與體細(xì)胞相同,可能處于有絲分裂末期、減數(shù)第二次分裂后期;Ⅱ中染色體:DNA=1:2,且染色體數(shù)與體細(xì)胞相同,可能處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂;Ⅲ中染色體:DNA=1:2,且染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:A、Ⅰ可以代表有絲分裂末期,也可代表次級(jí)精(卵)母細(xì)胞的后期,A正確;
B、Ⅱ可能代表減數(shù)第一次分裂,也可能代表有絲分裂的前期和中期,B正確;
C、Ⅲ、Ⅳ只可能出現(xiàn)在減數(shù)分裂中,而Ⅰ既可能出現(xiàn)在有絲分裂中,也可能出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中,C錯(cuò)誤;
D、圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四個(gè)時(shí)期不可能含有4個(gè)染色體組,4個(gè)染色體組只能出現(xiàn)在有絲分裂后期,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積不變 | |
B. | 核糖體合成的肽鏈直接進(jìn)入高爾基體進(jìn)行加工 | |
C. | 蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式為胞吐,該過(guò)程不消耗能量 | |
D. | 該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③在植物體內(nèi)共有4種 | |
B. | 人體內(nèi)的③有5種,②有兩種 | |
C. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 | |
D. | 人體內(nèi)的①共有8種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察根尖分生區(qū)有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,看不到細(xì)胞分裂各個(gè)時(shí)期連續(xù)的動(dòng)態(tài)過(guò)程,但觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)可以看到細(xì)胞分裂過(guò)程中連續(xù)的動(dòng)態(tài)過(guò)程 | |
B. | 制作根尖分生區(qū)有絲分裂裝片的步驟為:解離→漂洗→染色→制片 | |
C. | 觀察有絲分裂的試驗(yàn)中,解離時(shí)間約為3~5min,染色時(shí)間約10min,漂洗時(shí)間約3~5min | |
D. | 觀察蝗蟲睪丸中精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí),看到在減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞代謝廢物類:尿素、二氧化碳等 | B. | 有機(jī)大分子類:血漿蛋白、呼吸酶等 | ||
C. | 信息分子類:激素、神經(jīng)遞質(zhì)等 | D. | 營(yíng)養(yǎng)小分子類:葡萄糖、氨基酸等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ② | D. | ②④ |
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