A. | 進(jìn)行I過程需要RNA聚合酶的作用 | |
B. | ④上的一種氨基酸可以對應(yīng)②上不同的密碼子 | |
C. | 一種③可以識別并攜帶多種氨基酸 | |
D. | ①上的遺傳信息經(jīng)Ⅰ、Ⅱ過程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/td> |
分析 分析題圖:圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,其中①為DNA分子;②為mRNA分子;③為tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;④為多肽鏈;Ⅰ為轉(zhuǎn)錄過程;Ⅱ?yàn)榉g過程.
解答 解:A、Ⅰ是轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要RNA聚合酶的參與,A正確;
B、密碼子具有簡并性,因此④肽鏈上的一種氨基酸可以由一種或幾種②上的密碼子編碼,B正確;
C、tRNA具有特異性,即一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸,C錯誤;
D、①DNA上的遺傳信息經(jīng)過Ⅰ轉(zhuǎn)錄和Ⅱ翻譯過程轉(zhuǎn)變?yōu)棰茈逆溨械陌被嵝蛄,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個Y,兩個色盲基因 | B. | 兩個X,兩個色盲基因 | ||
C. | 一個X,一個色盲基因 | D. | 一個Y,一個色盲基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要多種酶參與 | B. | 后者不一定釋放CO2 | ||
C. | 分解有機(jī)物不徹底 | D. | 生成大量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)快、范圍局限,體液調(diào)節(jié)持久、范圍廣泛 | |
B. | 神經(jīng)能夠影響激素分泌,激素也能夠調(diào)控神經(jīng)興奮性 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)和激素都需要通過體液運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)信息傳遞 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)、激素在完成信息傳遞后都會被靶細(xì)胞滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響海洋中群落垂直結(jié)構(gòu)的直接因素都是光照強(qiáng)度 | |
B. | 相同水深條件下,近海水域光合作用比遠(yuǎn)洋水域更強(qiáng) | |
C. | 遠(yuǎn)洋水域深度超過100m處的生物只有消費(fèi)者 | |
D. | 根據(jù)圖示可推斷,遠(yuǎn)洋水域海水比近海水域更清澈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制→分離→聯(lián)會→著絲粒分裂 | B. | 聯(lián)會→復(fù)制→分離→著絲粒分裂 | ||
C. | 聯(lián)會→復(fù)制→分離→著絲粒分裂 | D. | 復(fù)制→聯(lián)會→分離→著絲粒分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的理想材料 | |
B. | 觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時,蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變淺了 | |
C. | 提取葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中,研磨時不加碳酸鈣,所得濾液顏色較淺 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量 |
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