16．神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　　）
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)快、范圍局限，體液調(diào)節(jié)持久、范圍廣泛
B．神經(jīng)能夠影響激素分泌，激素也能夠調(diào)控神經(jīng)興奮性
C．神經(jīng)遞質(zhì)和激素都需要通過體液運輸來實現(xiàn)信息傳遞
D．神經(jīng)遞質(zhì)、激素在完成信息傳遞后都會被靶細胞滅活

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較：

比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
作用途徑反射弧體液運輸
反應(yīng)速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：一方面大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能．

解答 解：A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，作用時間短暫，但作用范圍比較局限；體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久，A正確；
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)能夠影響激素分泌，激素也能夠調(diào)控神經(jīng)興奮性，B正確；
C、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都能在細胞間傳遞信息，前者使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制，后者起調(diào)節(jié)作用，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)、激素在完成信息傳遞后都會被滅活，但神經(jīng)遞質(zhì)不是被靶細胞滅活，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別以及兩者之間的關(guān)系，意在考查學生的識記和理解能力，考生在學習過程中能夠注意相近知識點的總結(jié)；明確生命活動調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．真核細胞合成某種分泌蛋白，其氨基一端有一段長度為30個氨基酸的疏水性序列，能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識別，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入囊腔中，接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入．在囊腔中經(jīng)過一系列的加工（包括疏水性序列被切去）和高爾基體再加工，最后通過細胞膜向外排出．乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖．請回答問題：

（1）乙圖所示過程中所需原料是（20種）氨基酸．
（2）蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄、翻譯兩個過程．編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的1（填數(shù)字）處．
（3）根據(jù)甲圖判斷，核糖體合成多肽鏈時在mRNA 上運動的方向是5'→3'（5′→3′/3′→5′），請寫出所涉及的RNA種類名稱：mRNA、tRNA、rRNA．
（4）乙圖中丙氨酸的密碼子是GCA，若該蛋白質(zhì)被分泌到細胞外時含有n個氨基酸，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有6（n+30）個堿基（不考慮終止密碼）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖甲表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中a所在的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，當興奮傳至此結(jié)構(gòu)時發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為電信號→化學信號→電信號．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．
（3）正常情況下，用電刺激圖甲中b處，能測到電位變化的是a．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)科學實驗與方法的敘述，錯誤的是（　　）
A．利用光學顯微鏡觀察細胞膜磷脂雙分子層
B．數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確，因而需要多次測量求平均值
C．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法
D．科學家在研究分泌蛋白合成和分泌的過程中運用了放射性同位素標記的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示真核細胞中遺傳信息的表達過程，其中①-④表示細胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，I、II表示過程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．進行I過程需要RNA聚合酶的作用
B．④上的一種氨基酸可以對應(yīng)②上不同的密碼子
C．一種③可以識別并攜帶多種氨基酸
D．①上的遺傳信息經(jīng)Ⅰ、Ⅱ過程轉(zhuǎn)變?yōu)棰艿陌被嵝蛄?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于圖中食物網(wǎng)的相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．鷹占有2個營養(yǎng)級，最高是第三營養(yǎng)級
B．鼠數(shù)量減少會使蛇的數(shù)量下降比例最大
C．當蛇滅絕后，鷹和狐的競爭關(guān)系會減緩
D．兔數(shù)量增加，鷹獲取的能量很可能減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測定某池塘夏季白天不同深度水層每小時的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2•h）；圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖．請回答下列問題：

（1）水深3m時白瓶中的水藻能（能/不能）進行光合作用，此時水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）白瓶中測得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時，水深1m處每平方米的水藻1小時制造的O2的總量為4.5g．
（3）白瓶在水深3m時，O2的變化量為0，表明在此深度時，水藻的光合速率等于（填大于、等于、小于）呼吸速率，若將白瓶水藻從3m處移到2m處，則短時間內(nèi)水藻細胞中C5的含量將增大（填增大、減小、不變）．
（4）若圖乙實驗中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是光照強度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是發(fā)生在植物葉肉細胞內(nèi)的甲、乙兩個生理過程之間的關(guān)系示意圖解．下列說法不正確的是（　　）
A．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的能源物質(zhì)
B．大部分離開卡爾文循環(huán)的三碳糖在葉綠體內(nèi)用于合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
C．乙過程包括糖酵解、檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈三個階段
D．與電子傳遞有關(guān)的酶鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，寒流會造成農(nóng)作物寒害或凍害，科學家們認為低溫危害可能是破壞了膜系統(tǒng)的功能．據(jù)此分析，寒害或凍害對下列哪項生理作用的影響可能最�。ā　。�
A．擴散作用B．主動運輸C．呼吸作用D．光合作用

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