【題目】下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,有可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的一組是
A.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體
B.線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體
C.細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體
D.線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某人工白楊林中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.圖中共有6條食物鏈
B.A處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),屬三級(jí)消費(fèi)者
C.若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無(wú)明顯變化
D.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,毗羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)
A. 綠色主要位于細(xì)胞核中
B. 紅色主要位于細(xì)胞核中
C. 只有細(xì)胞核被染成紅色
D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是( )
A.植物的向光性 B.頂端優(yōu)勢(shì)
C.水平放置的植物的莖背地生長(zhǎng) D.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于交叉互換與染色體易位的區(qū)別的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲表示的是交叉互換,圖乙表示的是染色體易位
B.圖甲變異屬于基因重組,圖乙變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.交叉互換和染色體易位都只能發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
D.光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體易位導(dǎo)致的異常染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是干細(xì)胞發(fā)育過(guò)程中的三個(gè)途徑,下列說(shuō)法正確的是( )
A.由圖可知,干細(xì)胞具有自我更新和分化的潛能
B.干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時(shí),遺傳信息將發(fā)生改變
C.組織細(xì)胞的老受基因調(diào)控,但細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
D.組織細(xì)胞的凋亡不受基因調(diào)控,但細(xì)胞內(nèi)溶酶體的功能增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照達(dá)爾文進(jìn)化論學(xué)說(shuō),下列敘述哪項(xiàng)是正確的
A. 食蟻獸的長(zhǎng)舌是因?yàn)殚L(zhǎng)期舔食樹(shù)縫中的螞蟻反復(fù)不斷伸長(zhǎng)所致
B. 自然選擇所保留的變異,都是生物與生物進(jìn)行斗爭(zhēng)的結(jié)果
C. 鹿和狼在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中相互進(jìn)行選擇,結(jié)果發(fā)展了自己的特征
D. 春小麥連年冬種可以變成冬小麥,這是定向變異的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化屬于基因突變的是
A.玉米播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟
B.黃色飽粒與白色凹粒玉米雜交,F2中出現(xiàn)黃色凹粒與白色飽粒
C.在野外的棕色獼猴中偶然出現(xiàn)了白色獼猴
D.小麥花藥的離體培養(yǎng)所發(fā)育成的植株產(chǎn)生的變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物種形成和生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 生物變異決定了生物進(jìn)化的方向
B. 地理隔離是物種形成的必要條件
C. 物種的形成必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇
D. 共同進(jìn)化可發(fā)生在生物和無(wú)機(jī)環(huán)境之間
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