9.下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法正確的是(  )
A.基因工程的設(shè)計(jì)和施工是在DNA分子水平上進(jìn)行的
B.目前基因工程中所有的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的
C.基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,但是不能定向地改造生物性狀
D.只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因,目的基因就一定能成功地進(jìn)行表達(dá)

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運(yùn)載體:常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品,因而是在DNA分子水平上進(jìn)行的,A正確;
B、目的基因的獲取方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成,B錯(cuò)誤;
C、基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,且能夠按照人們的意愿定向地改變生物的性狀,培育出新品種,C錯(cuò)誤;
D、基因是選擇性表達(dá)的,故目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞需要檢測(cè)和鑒定,不一定能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識(shí)記基因工程的概念、原理、操作水平及意義,掌握限制酶的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是(  )
A.DNAB.RNAC.蛋白質(zhì)D.脂質(zhì)

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1.在( 。┑臏囟确秶鷥(nèi),DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi).
A.10~20℃B.80~100℃C.20~30℃D.40~60℃

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18.組成多肽E和多肽F的元素和基因如表(單位:個(gè)):
元素和基因CHON氨基羧基
多肽E201348625353
多肽F182294555472
則兩種多肽中氨基酸的數(shù)目最可能是(  )
選項(xiàng)ABCD
多肽E199525849
多肽F181535348
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲表示圖乙中的[②]翻譯過(guò)程,圖甲中轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA上反密碼子是CAG.
(2)圖乙中的①表示以DNA的一條鏈為模板,在RNA聚合酶的作用下,形成了一個(gè)mRNA分子.
(3)提取圖乙中的DNA進(jìn)行化學(xué)分析,發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,且一條鏈(H鏈)中28%是腺嘌呤,則與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的26%.
(4)研究發(fā)現(xiàn):該DNA中一對(duì)堿基發(fā)生替換,導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的某多肽鏈上第8位的異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變?yōu)樘K氨酸(密碼子是ACC、ACG、ACA、ACU),可推測(cè)DNA中該對(duì)堿基的替換情況是:T-A替換為C-G或A-T替換為G-C.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.可用斐林試劑水浴加熱鑒定還原糖,結(jié)果有磚紅色沉淀
B.可用雙縮脲試劑,在不加熱情況下,與蛋白質(zhì)反應(yīng)生成紫色化合物
C.口腔上皮細(xì)胞用健那綠染色后,可觀(guān)察到藍(lán)綠色的線(xiàn)粒體
D.花生裝片用蘇丹Ⅲ染色3分鐘后,可用體積分?jǐn)?shù)95%的酒精去浮色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于植物激素的敘述中,不正確的是( 。
A.剛收獲的種子不易萌發(fā),可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠
B.根的向重力生長(zhǎng)與頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)明植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C.植物激素都具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
D.乙烯利是人工合成的,具有與乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟相似的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用小鼠制備單克隆抗體可用于人類(lèi)疾病的診斷和治療,關(guān)于單克隆抗體的敘述正確的是(  )
A.單克隆抗體目前都通過(guò)單個(gè)B淋巴細(xì)胞培養(yǎng)形成的子細(xì)胞群分泌
B.單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高的特點(diǎn),但產(chǎn)量較血清抗體低
C.淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合培養(yǎng),獲得的都是兩兩融合細(xì)胞
D.要獲得能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要進(jìn)行2次篩選

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在玉米的一個(gè)自然種群中,有高莖和矮莖、抗病和感病植株,控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)常染色體上,分別用A、a和B、b表示,其中A基因的花粉致死.選擇高莖抗病植株白交,F(xiàn)l有四種表現(xiàn)型.下列敘述不正確的是( 。
A.高莖對(duì)矮莖是顯性,抗病對(duì)感病是顯性
B.F1中高莖抗病植株的基因型有4種
C.Fl中抗病植株與感病植株的比值為3:1
D.F1抗病植株隨機(jī)傳粉,后代抗病植株占$\frac{8}{9}$

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