10.一個(gè)雙鏈DNA分子中堿基A占30%,其轉(zhuǎn)錄成的信使RNA上的U為35%,則信使RNA上的堿基A為( 。
A.25%B.30%C.35%D.40%

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補(bǔ)堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)與(G+C)的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)與(T+C)的比值與互補(bǔ)鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個(gè)雙鏈中該比值等于1;
(4)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他堿基同理.

解答 解:一個(gè)雙鏈DNA分子中堿基A占30%,則A=T=30%,A+T=60%.根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,該DNA分子一條鏈上A+T=60%,其轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中A+U=60%.又已知轉(zhuǎn)錄成的信使RNA上的U為35%,則信使RNA上的堿基A為60%-35%=25%.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等,能運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的延伸規(guī)律進(jìn)行計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.甲是種群
B.乙數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后不再發(fā)生波動(dòng)
C.丙是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的
D.丁多樣性的形成受無(wú)機(jī)環(huán)境影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.鹽害是導(dǎo)致全球水稻減產(chǎn)的重要原因之一,中國(guó)水稻研究所等單位的專家通過(guò)農(nóng)桿菌法將CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個(gè)耐鹽基因?qū)胨,獲得了一批耐鹽轉(zhuǎn)基因植株.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)水稻耐鹽性狀由多個(gè)基因控制.
(2)獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的a處.(填“a”或“b”).耐鹽基因的載體是農(nóng)桿菌的質(zhì)粒.
(3)由導(dǎo)入耐鹽基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
(4)從個(gè)體水平上檢測(cè)耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否成功可采用什么方法?用一定濃度鹽水澆灌水稻(將水稻移栽到鹽堿地中).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.下面是生物實(shí)驗(yàn)中用到的試劑及其用途,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
試劑名稱鑒定的物質(zhì)或觀察的結(jié)構(gòu)反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
雙縮脲試劑蛋白質(zhì)(1)紫色
碘液淀  粉藍(lán)色
蘇丹Ⅲ(2)脂肪橘黃色
甲基綠(3)DNA綠色
吡羅紅(4)RNA紅色
(5)斐林試劑還原糖磚紅色
健那綠線粒體(6)藍(lán)綠色
(7)溴麝香草酚藍(lán)水溶液二氧化碳黃色
重鉻酸鉀酒精灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程示意圖,下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,不正確的是( 。
A.a與B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程
B.該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:1:1:1
C.M、N、P分別代表16、9、3
D.②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給小鼠靜脈注射適宜濃度的14C標(biāo)記的葡萄糖溶液后,該葡萄糖分子參與細(xì)胞呼吸所生成的下列物質(zhì)中,最先形成的具有14C的是( )

A.水 B.乳酸 C.丙酮酸 D.二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說(shuō)法不正確的是( )

A.圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵

B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的

D.在肌肉收縮過(guò)程中,只有酶1在發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象(順序已亂),請(qǐng)回答:

(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是 段.從圖甲中可以看出,每次分裂前后細(xì)胞中的DNA含量是 的,這有利于親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間保持 的穩(wěn)定性.

(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確順序是

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=

(4)研究染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時(shí)期是圖甲中的 段、圖乙中的 時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題

低溫條件下植物細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化物,如脂質(zhì)過(guò)氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過(guò)氧化物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示.

組別

處理

培養(yǎng)溫度

SOD活性[U/(g•min)]

1

蒸餾水澆灌

25℃

7.3

2

9.4

3

0.5nmol/L水楊酸澆灌

5℃

10.3

4

1.0nmol/L水楊酸澆灌

5℃

11.6

5

1.5nmol/L水楊酸澆灌

5℃

13.6

6

2.0nmol/L水楊酸澆灌

5℃

14.5

(1)表中①是 ,②是

(2)組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是

(3)在5℃的環(huán)境下,據(jù)圖不能得到最有利于增強(qiáng)植物抗冷性的水楊酸的濃度是2.O mmollL結(jié)論,理由是

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