樣地編號 | 生態(tài)系統(tǒng)類型 | 海拔(m) | 優(yōu)勢樹種密度(株/hm2) | 凋落物現(xiàn)量 (kg/hm2) | N、P、K等元素年歸還總量(kg/hm2•a) |
甲 | 常綠闊葉林 | 780 | 987 | 6807.97 | 352.84 |
乙 | 常綠落葉闊葉混交林 | 1670 | 731 | 7118.14 | 323.77 |
丙 | 落葉闊葉林 | 1970 | 530 | 6975.20 | 303.33 |
丁 | 亞高山針葉林 | 2570 | 430 | 4250.67 | 243.98 |
分析 生物群落:一定的自然區(qū)域內(nèi)相互聯(lián)系的各種生物的總和.圖1中E可利用光能,故屬于生產(chǎn)者,B、D、F均為消費者,C為分解者,A為二氧化碳氣庫.
在一條食物鏈中,初級消費者同化的能量,其去向為①呼吸作用消耗 ②流人到次級消費者體內(nèi) ③流人到分解者體內(nèi).圖2中的b表示的含義為用于生長發(fā)育和繁殖的能量,a表示呼吸作用消耗的能量;c表示通過呼吸作用釋放的熱能.
解答 解:(1)由生物群落的定義可知,圖1中能構(gòu)成群落的是B、C、D、E、F.
(2)圖2中的b表示的含義為用于生長發(fā)育和繁殖的能量.能量被W攝入量為m,其糞便量中能量為n,則w同化的總能量為m-n,故流入下一營養(yǎng)級的能量最多是(m-n)×20%.
(3)①估測各樣地優(yōu)勢樹種的密度,可采用樣方法,隨海拔升高,各樣地優(yōu)勢物種密度下降,物種數(shù)目減少,說明丁地群落的豐富度最低.
②測定各樣地凋落物,是在每20m×25m的樣方中隨機選取12個5m×5m的小樣方水平設(shè)置凋落物筐,該筐面積為1m×1m,筐內(nèi)收集網(wǎng)的孔徑為0.5mm,距離地面40-50cm.定期收集各筐中的凋落物用70℃烘箱烘干48h,求12個小樣方凋落物干重的平均值,再換算成單位面積每公頃凋落物總量.
③分解者利用分解(呼吸)作用可將產(chǎn)生的CO2等釋放到大氣中,實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循從生物群落到無機環(huán)境的過程.
故答案為:
(1)B、C、D、E、F
(2)用于生長發(fā)育和繁殖的能量 (m-n)×20%
(3)①樣方 豐富度
②隨機 平均值
③分解者 分解(呼吸) 生物群落 無機環(huán)境
點評 本題結(jié)合圖示,考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期有DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 后期有著絲點的分裂,姐妹染色單體分開 | |
C. | 兩組中心體周圍出現(xiàn)星射線,形成紡錘體 | |
D. | 末期染色體平均分配到兩個子細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于流感病毒可以通過基因突變、基因重組導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的變化,而且變異頻率比其他生物高,導(dǎo)致之前研制的疫苗無效 | |
B. | 體液免疫通過抗體對流感病毒起作用 | |
C. | 抗體既能作用于細胞外的禽流感病毒,也能作用于細胞內(nèi)的禽流感病毒 | |
D. | 效應(yīng)T細胞能直接作用于流感病毒,導(dǎo)致流感病毒的裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2、8、2、5 | B. | 2、2、2、2 | C. | 2、1、1、4 | D. | 2、2、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是核糖核苷酸 | |
B. | 該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等元素 | |
C. | 在HIV病毒中找不到這種物質(zhì) | |
D. | 該物質(zhì)形成的大分子是RNA,它主要分布在細胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某高等生物細胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體,B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答
(1)假設(shè)該細胞為某高等動物的一個初級精母細胞,寫出其中一個染色體組 ,若將該生物精原細胞的一個DNA分子用15N標記,正常情況下由該細胞分裂形成的精細胞含15N的精細胞所占的比例為 。
(2)如圖所示的細胞分裂方式及時期是 ,在細胞分裂的整個過程中B、b與M、m兩對基因的變化情況及遵循的遺傳規(guī)律是 。
(3)若該細胞為果蠅的一個細胞,常染色體上的基因B(長翅)對b(殘翅)顯性,性染色體X上的基因M(紅眼)對m(白眼)顯性。用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中,若殘翅與長翅各占一半,雌蠅均為紅眼,那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型和表現(xiàn)型分別為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米體內(nèi)的D與d、S與s兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律。兩種不同基因型的玉米雜交,子代基因型及比例為1DDSS∶2DDSs∶1DDss∶1DdSS∶2DdSs∶1Ddss。這兩種玉米的基因型是
A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs
C.DdSS×DDSs D.DdSs×DDSs
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