【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（⑦是花盆轉(zhuǎn)盒不轉(zhuǎn) ⑧花盆和盒一起轉(zhuǎn)）（ ）

A. ①②⑤⑧B. ②⑤⑦C. ①③④⑥D. ②⑤⑧

【答案】D

【解析】

胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘向光彎曲和生長的部位是胚芽鞘尖端下部的伸長區(qū)；引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力；生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L區(qū)，造成背光面比向光面生長快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性。

研究胚芽鞘向光性的實(shí)驗(yàn)中，一般用瓊脂、錫箔小帽、云母片這三種材料處理胚芽鞘。瓊脂能夠透水也能透光；錫箔不透光；云母片不透水，能阻斷生長素的運(yùn)輸。圖①中，由于胚芽鞘尖端是勻速旋轉(zhuǎn)的，因此ab中生長素分布是均勻的；注意⑦⑧中旋轉(zhuǎn)的方式不同，⑦是花盆跟著暗盒轉(zhuǎn)，⑧只有花盆轉(zhuǎn)。

①中由于勻速旋轉(zhuǎn)，生長素分布均勻，所以直立生長；

②中左側(cè)生長素濃度高，生長快，向右彎曲生長；

③中沒有感受單側(cè)光刺激的部位，直立生長；

④中阻斷了生長素橫向運(yùn)輸?shù)耐緩�，所以生長素分布均勻，直立生長；

⑤是生長素向左側(cè)運(yùn)輸，右側(cè)無法極性運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬韵蛴覀?cè)彎曲生長；

⑥阻斷了生長素極性運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬圆簧L；

⑦中旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻，直立生長；

⑧中整體旋轉(zhuǎn)，對(duì)小孔側(cè)會(huì)受單側(cè)光照，所以彎向小孔生長。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某基因型為AABb的生物體(2n=4)正常的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲細(xì)胞和乙細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)都不同

B. 細(xì)胞中存在的A.a基因是基因突變或者交叉互換造成的

C. 甲細(xì)胞分裂結(jié)束形成的子細(xì)胞中有2個(gè)染色體組

D. 乙細(xì)胞已開始細(xì)胞質(zhì)分裂，其子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作：

①取三個(gè)相同的透明玻璃瓶標(biāo)號(hào)a、b、c，并將a用不透光的黑布包起來；

②將a、b、c三個(gè)瓶子均在湖中X深度取滿水，并測(cè)定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測(cè)定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個(gè)瓶子的測(cè)量結(jié)果如圖所示。則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是

A. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－v) mol/瓶

B. 光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(k－w) mol/瓶

C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k－v) mol/瓶

D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含有放射性碘的注射液注射到體重和生理狀況相同的A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，向A組兔子注射無放射性的甲狀腺激素，向B組兔子注射等量的無放射性的促甲狀腺激素，向C組兔子注射等量的生理鹽水。下列圖中能正確反映三組兔子體內(nèi)甲狀腺放射量變化的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是微型電壓表測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置圖；圖2是神經(jīng)纖維某處由靜息電位→動(dòng)作電位→靜息電位的膜電位變化曲線，該過程中存在Na＋外流和K＋內(nèi)流現(xiàn)象。下列敘述正確的是（　　）

A. 圖1測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中BD段的電位

B. 圖2中C和E點(diǎn)神經(jīng)纖維膜上Na＋的跨膜運(yùn)輸速率相同

C. 圖2中Na＋外流和K＋內(nèi)流現(xiàn)象最可能發(fā)生在FG段

D. 由圖2曲線走勢(shì)可以得出興奮的傳導(dǎo)是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為藍(lán)藻和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）從代謝類型上看，A 生物細(xì)胞內(nèi)因含有_______和_______，可進(jìn)行光合作用屬于自養(yǎng)型生物；B 中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生的_______型生物。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于綠藻細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是______。

（3）細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要存在于______中，而酵母菌的遺傳物質(zhì)主要存在于______中。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某蛋白質(zhì)的部分肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖中所示肽鏈由________種氨基酸構(gòu)成，這些氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是________。

（2）圖中數(shù)字表示氨基酸的 R 基的有________。

（3）若氨基酸有 20 種且數(shù)量無限多，由 10 個(gè)氨基酸構(gòu)成的肽鏈最多有________種。

（4）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是（ ）

A. 甲圖中A到B時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離，C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度等于外界溶液的濃度

B. 乙圖中b點(diǎn)之后細(xì)胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細(xì)胞壁的限制

C. 丙圖中A到B時(shí)間內(nèi)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

D. 丁圖可表示質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的過程，C點(diǎn)后細(xì)胞開始從外界溶液吸收溶質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，家族中有的成員患甲種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)?/span>B，隱性基因?yàn)?/span>b），有的成員患乙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a），如系譜圖所示�，F(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因。

（1）甲種遺傳病的致病基因位于_______________染色體上，屬_______________性遺傳病，乙種遺傳病的致病基因位于________________染色體上，屬_______________性遺傳病。

（2）寫出下列兩個(gè)體的基因型∶Ⅲ-8∶_______________，Ⅲ-9∶________________

（3）若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，子女中只患一種遺傳病的概率為_______________；同時(shí)患兩種遺傳病的概率為_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案