如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所③
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是②③④
C、④的成分中包括血紅蛋白、氧氣和胰島素
D、細(xì)胞生活需要③的pH、滲透壓、溫度等處于穩(wěn)態(tài)
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化特性
專(zhuān)題：
分析：分析題圖可知，①是細(xì)胞內(nèi)液，②是淋巴，③是組織液，④血漿，②③④組成內(nèi)環(huán)境，即細(xì)胞外液．
解答： 解：A、新陳代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞，即圖中是①，A錯(cuò)誤；
B、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液，即圖中的③④，B錯(cuò)誤；
C、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是血漿的組成成分，C錯(cuò)誤；
D、③組織液是細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的含義和意義，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于內(nèi)環(huán)境的組成和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念和意義的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙均為二倍體生物的細(xì)胞分裂模式圖，圖丙為每條染色體的DNA含量在細(xì)胞分裂各時(shí)期的變化，圖丁為細(xì)胞分裂各時(shí)期染色體與DNA分子的相對(duì)含量．下列敘述正確的是（　�。�
A、甲、乙兩圖細(xì)胞都有2個(gè)染色體組，都存在同源染色體
B、甲、乙兩圖細(xì)胞所處時(shí)期分別對(duì)應(yīng)丙圖BC段和DE段
C、圖丁a時(shí)期可對(duì)應(yīng)圖丙的DE段；圖丁b時(shí)期的細(xì)胞可以是圖乙的細(xì)胞
D、圖丁c時(shí)期的細(xì)胞可以是圖甲細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一段朽木，上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹(shù)洞中還有老鼠、蜘蛛等生物．下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、一塊稻田里的全部蟲(chóng)害
B、一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú)
C、一片松林中的全部生物
D、一間充滿生機(jī)的溫室大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)種群的數(shù)量變化曲線圖，判斷下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系，其中乙是被捕食者
B、在圖中D點(diǎn)時(shí)，甲種群增長(zhǎng)速率最大
C、在圖中C點(diǎn)時(shí)，甲種群的年齡組成屬于衰退型
D、若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，則曲線的振幅越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫色茄子的表皮細(xì)胞中含有花青素．將茄子切成小塊放在清水中，水的顏色無(wú)明顯變化，若對(duì)其進(jìn)行加溫，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變成紫紅色．其原因是（　　）
A、花青素在水等無(wú)機(jī)劑中難以溶解
B、水溫的升高使花青素的溶解度增大
C、高溫使其細(xì)胞壁失去了選擇透過(guò)性
D、高溫使表皮細(xì)胞的生物膜被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)各種結(jié)構(gòu)之間相互關(guān)系的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、個(gè)體水平以上層次和以下的層次之間沒(méi)有關(guān)系
B、生命系統(tǒng)層次中不包括生命與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的聯(lián)系
C、各層次層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D、生命系統(tǒng)各層次間是不能演變和進(jìn)化的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中與蛋白質(zhì)功能相關(guān)的是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞之間的信息傳遞
B、二氧化碳進(jìn)入葉綠體
C、性激素進(jìn)入受體細(xì)胞的過(guò)程
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、ATP、DNA、RNA
B、生長(zhǎng)素、生長(zhǎng)激素、性激素
C、核糖、核糖核苷酸、核糖核酸
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)酶的敘述，正確的是（　�。�
A、高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性
B、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
C、所有的酶都是蛋白質(zhì)
D、酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同

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