19.如圖是某種動物細(xì)胞分裂不同時期的示意圖,屬于卵細(xì)胞形成過程的是( 。 
A.①②④B.②③④C.③④D.②④

分析 卵細(xì)胞形成過程:1個卵原細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂間期}{→}$1個初級卵母細(xì)胞$\stackrel{減數(shù)第一次分裂(后期細(xì)胞質(zhì)不均等分裂)}{→}$1個次級卵母細(xì)胞和1個極體$\stackrel{減數(shù)第二次分裂(后期次級卵母細(xì)胞不均等分裂,但極體均等分裂)}{→}$1個卵細(xì)胞和3個極體.

解答 解:卵細(xì)胞是卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的.
①細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,不屬于卵細(xì)形成過程,①錯誤;
②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,但細(xì)胞質(zhì)均等分裂,屬于精子的形成過程,②錯誤;
③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,可能是卵細(xì)胞的形成過程,③正確;
④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,屬于卵細(xì)胞的形成過程,④正確.
故選:C.

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時期;掌握精子和卵細(xì)胞形成過程的異同,能根據(jù)題干要求選出正確的答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

蒸餾水(清水)、生理鹽水和酒精是生物實驗中常用的三種試劑,下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.“體驗制備細(xì)胞膜的方法”實驗中,蒸餾水的作用是使紅細(xì)胞吸水膨脹并最終脹破

B.“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中,采取的小動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中,也可以放入試管中

C.“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,可以用生理鹽水洗去表面的蘇丹Ⅲ染液浮色

D.“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗中,使用清水漂洗,防止解離過度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為酵母菌呼吸作用實驗示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A.條件X為有氧條件B.物質(zhì)a只在線粒體基質(zhì)內(nèi)產(chǎn)生
C.物質(zhì)c為乳酸D.現(xiàn)象Z為出現(xiàn)灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.槲寄生是一種特殊的植物,有葉綠素,能進(jìn)行光合作用.它的根特化,導(dǎo)管直接與其他植物如榆、楊的導(dǎo)管相連,從榆、楊身上獲得水和無機(jī)鹽,它還能分泌一些物質(zhì)引起榆、楊頂枝枯死,葉片早落,使自己有機(jī)會接觸到充足陽光.棕頭鴉雀以槲寄生果實為食,同時為槲寄生傳播種子,下列敘述正確的是( 。
A.榆樹(楊樹)→槲寄生→棕頭鴉雀是一條捕食食物鏈
B.槲寄生光合作用的強(qiáng)弱與榆、楊有很大的關(guān)系
C.槲寄生從榆、楊身上獲得營養(yǎng),屬于消費(fèi)者
D.槲寄生的分泌物是對其具有調(diào)節(jié)功能的植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果噬菌體的DNA中含鳥嘌呤200個,如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染無放射性細(xì)菌,增殖三代后攪拌離心,檢測相關(guān)內(nèi)容,說法正確的是( 。
A.檢測沉淀物中噬菌體的外殼,如發(fā)現(xiàn)35S,則可能是離心時間過短所致
B.在子代噬菌體DNA中只找到15N、32P
C.子代噬菌體中含放射性的比例占$\frac{1}{8}$
D.噬菌體在第三次增殖時消耗胞嘧啶800個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某DNA分子片段有100個堿基對,其中60個為胞嘧啶脫氧核苷酸,連續(xù)復(fù)制n次共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸為( 。
A.60×2nB.60×(2n-1)C.40×2nD.40×(2n-1)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),在這個系統(tǒng)中細(xì)胞核是控制中心.下列與細(xì)胞核的控制作用無直接關(guān)系的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)滲透壓的調(diào)節(jié)B.已經(jīng)分化的細(xì)胞所表現(xiàn)的全能性
C.變形蟲的攝食和分裂D.生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于四分體的敘述,正確的是(  )
①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體  
②四分體就是四條染色單體
③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體   
④只有減Ⅰ時期形成四分體
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進(jìn)一步豐富了配子類型 
⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會
⑦細(xì)胞中有幾個四分體,就有幾對同源染色體.
A.①④⑤⑦B.①②⑤⑦C.④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)流感病毒侵入人體后,不會發(fā)生( )

A.流感病毒在人體內(nèi)環(huán)境中增殖

B.體內(nèi)特異性抗體與病原體結(jié)合

C.B細(xì)胞和T細(xì)胞迅速增殖分化

D.產(chǎn)生針對該病毒的記憶T細(xì)胞

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