6．下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（　　）
①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體  
②四分體就是四條染色單體
③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體   
④只有減Ⅰ時期形成四分體
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象進(jìn)一步豐富了配子類型 
⑥四分體時期的下一個時期是聯(lián)會
⑦細(xì)胞中有幾個四分體，就有幾對同源染色體．
A．①④⑤⑦B．①②⑤⑦C．④⑤⑥⑦D．③④⑤⑦

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，因此一個四分體就是一對同源染色體，由此可判斷一個四分體含2條染色體（2個著絲粒），4條染色單體，4個DNA分子．

解答 解：①四分體是同源染色體兩兩配對形成的，因此每個四分體包含一對同源染色體的4條姐妹染色單體，①正確；
②四分體就是一對同源染色體，包含四條姐妹染色單體，②錯誤；
③復(fù)制后的同源染色體只在減數(shù)第一次分裂前期才會形成四分體，③錯誤；
④只有減Ⅰ時期才能形成四分體，④正確；
⑤四分體時期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象，這會導(dǎo)致基因重組，切能進(jìn)一步豐富配子類型，⑤正確；
⑥四分體是聯(lián)會形成的，⑥錯誤；
⑦一個四分體就是一對同源染色體，因此細(xì)胞中有幾個四分體，就有幾對同源染色體，⑦正確．
故選：A．

點評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂前期；識記四分體的概念，掌握四分體中的數(shù)量關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各敘說，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用同位素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)的是（　�。�
A．35SB．32PC．35S和32PD．35S或32P

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是某種動物細(xì)胞分裂不同時期的示意圖，屬于卵細(xì)胞形成過程的是（　�。� 
A．①②④B．②③④C．③④D．②④

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱師大附中高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

擬南芥可發(fā)生避陰反應(yīng)，即擬南芥植株被其他植株遮蔽而處于陰影中時，可通過光敏色素感受富含遠(yuǎn)紅光的光，進(jìn)而伸長節(jié)間和葉柄，捕獲更多的光能。下列相關(guān)敘述正確的是

A．避陰反應(yīng)有利于葉綠素和類胡蘿卜素吸收更多的遠(yuǎn)紅光

B．發(fā)生避陰反應(yīng)時，擬南芥的形狀和基因頻率發(fā)生了變化

C．發(fā)生避陰反應(yīng)的擬南芥種群在垂直結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)明顯的分層現(xiàn)象

D．避陰反應(yīng)說明擬南芥可感受來源于無機環(huán)境的物理信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．種子的萌發(fā)包括吸水、有機物的水解、細(xì)胞分裂、胚根和胚芽的出現(xiàn)四個階段，在萌發(fā)過程中CO2釋放量（QCO2）及O2吸收量（QO2）的變化趨勢如圖所示．回答下列問題：

（1）第一階段，自由水/結(jié)合水比例會增加，與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶活化，CO2釋放量增加，這些酶分布的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）第二階段，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是酒精、CO2和水，該階段種子干重增加，其主要原因是淀粉等大分子有機物水解，產(chǎn)物的質(zhì)量比水解前有機物的質(zhì)量增加了．
（3）第四階段，CO2釋放量急劇下降，其原因是種子中儲存的有機物被大量消耗，細(xì)胞呼吸速率降低．與種子萌發(fā)時相比，胚芽出土后幼苗的正常生長還需要的環(huán)境條件有光照強度、CO2濃度、無機鹽（至少答出兩條）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ表示精母細(xì)胞，圖Ⅱ表示次級精母細(xì)胞
B．a、b、c、d染色體的組成各不相同
C．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、組成4個染色體組
D．圖Ⅲ可能是4個精細(xì)胞，也可能是1個卵細(xì)胞和三個極體

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科目：高中生物 來源：2016屆重慶市高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某條小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖，其中工廠會向河流排污。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的__________結(jié)

構(gòu)，其中河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是____________________。

（2）食品工廠向河流排污，導(dǎo)致魚類因為缺少____________________而大量死亡使水體

變渾濁，但是在村莊附近的河流又保持清澈見底，這依賴于該河流的__________能力。

（3）根據(jù)圖示推測，A處1-2月無機鹽大量下降的主要原因是_______________。

（4）調(diào)查表明，近年來高山冰川越來越少，主要原因______________________________打破了生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的平衡。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇揚州中學(xué)高三3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家運用不同的生物工程技術(shù)培育具有優(yōu)良性狀的牛，下列說法正確的是（ ）

A．體外受精等技術(shù)可培育出與母本遺傳物質(zhì)相同的試管牛

B．核移植等技術(shù)可培育具有親本優(yōu)良性狀的克隆牛

C．胚胎分割等技術(shù)可提高優(yōu)良牛胚胎的利用率

D．胚胎移植等技術(shù)可充分發(fā)揮優(yōu)良雌性個體的繁殖潛力

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省延邊州高三復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中圖甲表示綠色植物葉表皮上分布的氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開和關(guān)閉，是植物氣體交換的窗口；圖乙表示葉肉細(xì)胞氣體交換情況（其中a、b、c、d各表示結(jié)構(gòu)）；圖丙表示在適宜條件下，綠色植物植株光照強度與光合速率的關(guān)系。據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖乙中進(jìn)行光合作用光反應(yīng)階段的場所是 （用圖中的字母表示），進(jìn)行有氧呼吸第三階段的場所是 （用圖中的字母表示）。

（2）圖甲中可以看出氣孔的開閉和保衛(wèi)細(xì)胞的 有關(guān)。炎熱夏季中午，氣溫高,植物的蒸騰作用強烈，部分氣孔會處于關(guān)閉狀態(tài)，在短時間內(nèi)，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的含量會 ，主要原因是 。

（3）假設(shè)溫度等其他環(huán)境條件適宜且不變，則氣孔關(guān)閉后，丙圖中的C點將向 移動。

（4）根據(jù)圖甲、丙和上述（2）題中的分析，可以看出影響光合作用的因素有 。

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同步練習(xí)冊答案