分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的原理:低溫能夠抑制紡錘體的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞也不能分成兩個(gè)子細(xì)胞.實(shí)驗(yàn)步驟是:固定(卡諾氏液)→解離(鹽酸酒精混合液)→漂洗→染色(改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液)→制片→觀察.
2、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
3、調(diào)查該病的發(fā)病率,最好用人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查方法來(lái)調(diào)查;調(diào)查該病的遺傳方式,最好用在患病家族中逐代調(diào)查方法來(lái)調(diào)查.
解答 解:(1)A、原理:低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能分別移向兩極,A錯(cuò)誤;
B、卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞形態(tài),不是使洋蔥根尖解離,B錯(cuò)誤;
C、染色體易被堿性染料染成深色,因此用改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色,C正確;
D、顯微鏡下可看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目未發(fā)生改變,只有有絲分裂后期和末期細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變,D錯(cuò)誤.
故選:C.
(2)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,必須借助顯微鏡才能完成的是生物組織中脂肪的鑒定、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂;需要水浴加熱的是生物組織中還原糖的鑒定、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用;需要用顏色反應(yīng)確定的是生物組織中還原糖的鑒定、生物組織中脂肪的鑒定、生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定、探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的作用.
A、蒜葉細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不能用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件之一是成熟的植物細(xì)胞,因此不能用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞做④實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤;
C、做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí),可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅,兩者都能使研磨更充分,C正確;
D、龍膽紫能將染色體染成深色,但不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行染成色,因此做③實(shí)驗(yàn)時(shí),不可用龍膽紫代替雙縮脲試劑,D錯(cuò)誤.
故選:C.
(3)調(diào)查人類遺傳病時(shí),應(yīng)選取發(fā)病率高的單基因遺傳病來(lái)調(diào)查,若調(diào)查該病的發(fā)病率,最好用A人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查方法來(lái)調(diào)查,調(diào)查該病的遺傳方式,最好用B在患病家族中逐代調(diào)查方法來(lái)調(diào)查.
故答案為:
(1)C
(2)②④⑦①⑧(不答⑧也可) ①②③⑧C
(3)單基因遺傳病 A
點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇育種 | B. | 雜交育種 | C. | 誘變育種 | D. | 基因工程育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中在一起,再選擇培育出新品種 | |
B. | 雜交育種操作簡(jiǎn)便,但是雜交過(guò)程產(chǎn)生的后代往往有純有雜,需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步篩選,需要的時(shí)間一般很長(zhǎng) | |
C. | 誘變育種中常用的方法有物理因素(如紫外線)和化學(xué)因素(亞硝酸、硫酸二乙酯) | |
D. | 誘變育種可以加大突變率從而產(chǎn)生更多新基因,中國(guó)荷斯坦牛和高產(chǎn)青霉菌株都是誘變育種領(lǐng)域取得的成就 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光照強(qiáng)度的影響,則陽(yáng)生植物的曲線與此比較,b點(diǎn)向左移,c點(diǎn)向右移 | |
B. | 在圖乙中光照強(qiáng)度相同時(shí),t2℃植物凈光合作用最大 | |
C. | 若圖丙代表兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素 | |
D. | 若圖丁中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時(shí)有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同噬菌體的可遺傳變異類型有突變和基因重組 | |
B. | 噬菌體與人體細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化 | |
C. | 將基因插入宿主DNA的噬菌體的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA | |
D. | 所有的噬菌體都可以用于驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)水乙醇 | B. | 丙酮 | C. | 二氧化硅 | D. | 碳酸鈣 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是3-磷酸甘油酸 | B. | ②和③在類囊體膜上產(chǎn)生 | ||
C. | ⑤是核酮糖二磷酸 | D. | ⑥可在葉綠體內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榘被?/td> |
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