下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體穩(wěn)態(tài)的形成需要多個(gè)系統(tǒng)的參與
B、血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體就達(dá)到穩(wěn)態(tài)
C、免疫對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
D、人體對(duì)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的
考點(diǎn):穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
2、個(gè)體水平、種群水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上的穩(wěn)態(tài)主要都是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)方式進(jìn)行的.
解答: 解:A、人體穩(wěn)態(tài)的形成需要多個(gè)系統(tǒng)、器官的參與共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),A正確;
B、機(jī)體的穩(wěn)態(tài)包括各種成分和理化性質(zhì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),B錯(cuò)誤;
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),C正確;
D、人體對(duì)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的,超過一定限度內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)遭到破壞,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查穩(wěn)態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制及生理意義,掌握生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將某綠色植物的葉片放在特定的裝置中,用紅外線測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)定的條件和結(jié)果見下表:若將該葉片先至于10℃、5000勒克斯光照條件下10小時(shí),然后置于20℃、5000勒克斯光照條件下9小時(shí),最后置于20℃黑暗條件下,則該葉片一晝夜葡萄糖積累的量約為(  )mg.
溫度黑暗時(shí)O2吸收量(mg/h)5000勒克斯光照時(shí)O2釋放量(mg/h)
10℃0.53.6
20℃1.23.0
A、57B、11.25
C、22.5D、53.4

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(A1與a1,A2與a2)控制,且含顯性基因越多產(chǎn)量越高.現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系.讓F2中某一中產(chǎn)個(gè)體自交,后代中有高產(chǎn)個(gè)體出現(xiàn).該中產(chǎn)個(gè)體的基因型為( 。
A、A1a1A2a2
B、A1A1a2a2
C、a1a1A2A2
D、A1a1A2A2

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科目:高中生物 來源: 題型:

讓Aa的植株自花受粉,在所結(jié)的30粒種子中,表現(xiàn)出A性狀的有13粒,表現(xiàn)為a性狀的有17粒.對(duì)此正確的解釋是( 。
A、減數(shù)分裂不正常
B、獲得的種子太少
C、部分Aa的種子表現(xiàn)出A的性狀
D、這一比例不符合基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
B、囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C、生物膜是對(duì)生物內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、溶酶體的水解酶能用于分解衰老的細(xì)胞器
B、中心體在低等植物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度會(huì)升高
D、葉綠體中類囊體含捕獲光能的色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

若已知單眼皮對(duì)雙眼皮為隱性性狀,一對(duì)夫婦均為單眼皮,經(jīng)美容手術(shù)均變?yōu)殡p眼皮,則他們所生孩子一定是( 。
A、雙眼皮
B、單眼皮
C、一單眼皮一雙眼皮
D、單眼皮的幾率為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

1號(hào)個(gè)體是雜合子的幾率是( 。
A、
1
3
B、
1
2
C、
2
3
D、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是白化病遺傳系譜圖,如圖中Ⅲ-2與有病的女性結(jié)婚,則生育有病男孩的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
8
D、
1
6

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