A. | 胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)作用和呼吸道上皮細(xì)胞的潤(rùn)滑作用 | |
B. | 血紅蛋白運(yùn)輸氧氣 | |
C. | 卵細(xì)胞膜表面對(duì)同種精子的識(shí)別 | |
D. | 記憶細(xì)胞對(duì)抗原的記憶 |
分析 糖蛋白:
(1)糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面.
(2)糖蛋白的功能:具有識(shí)別功能;具有保護(hù)和潤(rùn)滑的功能.
解答 解:A、糖蛋白具有保護(hù)和潤(rùn)滑作用,A錯(cuò)誤;
B、血紅蛋白運(yùn)輸氧氣與糖蛋白無(wú)關(guān),B正確;
C、糖蛋白具有識(shí)別作用,C錯(cuò)誤;
D、記憶細(xì)胞對(duì)抗原的記憶依賴(lài)于糖蛋白的識(shí)別作用,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,尤其是糖蛋白的功能,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑,其中哪一條最為正確
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖示細(xì)胞中①的全能性最強(qiáng),通過(guò)基因治療法改造血友病女患者的①,她的兒子肯定不會(huì)患血友病 | |
B. | A細(xì)胞參與非特異性免疫,其發(fā)揮作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān) | |
C. | 先天性胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用 | |
D. | 細(xì)胞⑥有分泌功能,HIV病毒主要攻擊細(xì)胞③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A→B過(guò)程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶 | |
B. | A→B過(guò)程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種堿基互補(bǔ)的引物 | |
C. | B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程,常選用的受體細(xì)胞是受精卵 | |
D. | B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過(guò)程,其中④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在ab段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | bc段每條染色體都含有二條染色單體 | |
C. | 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,在ce段該細(xì)胞中央平面將出現(xiàn)赤道面 | |
D. | bd段內(nèi)染色體數(shù)的變化為2N→4N→2N |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選 | B. | 采用稀釋涂布平板法分離菌種 | ||
C. | 利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)用 | D. | 稱(chēng)取和稀釋土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過(guò)肽鍵連接 | |
B. | 膽固醇是構(gòu)成植物細(xì)胞膜的主要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | |
C. | 碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素,在人體細(xì)胞鮮重中含量最多 | |
D. | 鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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