A. | A→B過程利用了DNA復(fù)制原理,需要使用耐高溫的DNA聚合酶 | |
B. | A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種堿基互補(bǔ)的引物 | |
C. | B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,常選用的受體細(xì)胞是受精卵 | |
D. | B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程,其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,其中A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子,B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程.
PCR技術(shù)包括高溫解鏈、低溫復(fù)性和中溫延伸三個(gè)階段,并且該過程需要耐高溫的DNA聚合酶.
解答 解:A、A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子,該過程利用了DNA復(fù)制原理,由于PCR技術(shù)是在較高的溫度中進(jìn)行的,因此需要使用耐高溫的DNA聚合酶,A正確;
B、A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA分子,該過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料,并加入兩種引物,但不是兩種堿基互補(bǔ)的引物,B錯(cuò)誤;
C、培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí),常以受精卵作為受體細(xì)胞,因?yàn)槭芫训娜苄愿撸馨l(fā)育為完整的動(dòng)物個(gè)體,C正確;
D、B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程,其中④表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,該過程常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記PCR技術(shù)的原理、過程、條件等知識(shí),能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學(xué)情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b代表元素,I~Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、W是相應(yīng)生物大分子的單體,以下分析不正確的是 ( )
A.a(chǎn)、b共有的元素一定有N、P
B.肝臟細(xì)胞中的Ⅰ主要是肝糖原
C.乳酸菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)是Ⅱ
D.圖中Z徹底水解的產(chǎn)物共有6種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要將酵母細(xì)胞放在蒸餾水中進(jìn)行活化處理 | |
B. | 海藻酸鈉溶化可采用間斷加熱或小火加熱的方法 | |
C. | 將酵母細(xì)胞加入熱的海藻酸鈉溶液中有利于混合均勻 | |
D. | 可根據(jù)凝膠珠的顏色和形狀檢測凝膠珠的質(zhì)量的好壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 秸稈還田后翻耕土埋是生態(tài)農(nóng)業(yè)利用秸稈的最合理方法 | |
B. | 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解 | |
C. | 如果將處理開始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢 | |
D. | 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行 | |
B. | 酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解 | |
C. | T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖 | |
D. | 葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生,用于暗反應(yīng)C3的還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)作電位變化幅度隨刺激強(qiáng)度增大而增大 | |
B. | 膜電位因受到一定刺激而變成內(nèi)正外負(fù) | |
C. | 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是一種依賴于細(xì)胞膜對離子通透性變化的現(xiàn)象 | |
D. | 復(fù)極化過程指由反極化狀態(tài)逐漸恢復(fù)至極化狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)作用和呼吸道上皮細(xì)胞的潤滑作用 | |
B. | 血紅蛋白運(yùn)輸氧氣 | |
C. | 卵細(xì)胞膜表面對同種精子的識(shí)別 | |
D. | 記憶細(xì)胞對抗原的記憶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器 | |
B. | 該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組 | |
C. | 該病毒不能在人工配制的含有豐富有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng) | |
D. | 該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:6 | B. | 5:6 | C. | 1:5 | D. | 2:5 |
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