【題目】下列關于免疫調節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A.T細胞參與的特異性免疫一定是細胞免疫
B.B細胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效應T細胞
C.吞噬細胞不能特異性地識別抗原，但能呈遞抗原給T細胞
D.漿細胞與效應T細胞一定分別來源于是B細胞和T細胞

【答案】C
【解析】解：A、T細胞既能參與體液免疫，又能參與細胞免疫，A錯誤； B、B細胞受到抗原刺激后，可增殖分化成記憶細胞和漿細胞，效應T細胞是由T細胞增殖分化而來，B錯誤；
C、吞噬細胞不能特異性地識別抗原，但能呈遞抗原給T細胞，C正確；
D、漿細胞可以來自于B細胞或記憶細胞，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體內(nèi)水和無機鹽平衡調節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A.血漿滲透壓降低時，引起口渴

B.機體失水時，抗利尿激素分泌減少

C.抗利尿激素使細胞吸水能力增強

D.口渴時，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的結構式可以簡寫成（ ）

A.A﹣P～P～PB.A～P﹣P﹣P

C.A﹣P﹣P～PD.A～P～P～P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)部分結締組織細胞（成纖維細胞、紅細胞、單核細胞等）的形成過程。其中，成纖維細胞的形成過程未經(jīng)人為調控。A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調控過程。PU、GATA為兩種蛋白質，是細胞內(nèi)的調控因子，請據(jù)圖回答有關問題：

（1）圖中人體內(nèi)部分結締組織細胞形成的過程中，在____________上發(fā)生穩(wěn)定性差異，該過程叫做細胞分化。

（2）在圖中所示成纖維細胞的增殖過程②中，與植物細胞有絲分裂差異的主要體現(xiàn)時期是____________。

（3）在過程①和②中，伴隨蛋白質合成的過程有____________（填數(shù)字），發(fā)生過程①的原因是_________________________________________________。

（4）圖中A、B、C、D四類細胞，分化能力最接近胚胎干細胞的是____________。

（5）若要使血紅細胞前體直接轉變成單核細胞，可行的人為調控措施是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖判斷下列分析錯誤的是（ ）

A.不能確定父親的基因型是純合子還是雜合子

B.該遺傳病女性的發(fā)病率高于男性的

C.子女所帶的該遺傳病致病基因也有可能來自父親

D.該遺傳病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類型水稻在不同光照強度下的CO2吸收速率。下列敘述不正確的是

A. 曲線B表示突變型，其光飽和點對應的光照強度較低

B. 曲線A和B與縱坐標軸的交點相同代表呼吸速率相同

C. P點處突變型和野生型水稻的真光合速率相同

D. 低于P點，限制突變型水稻光合速率的環(huán)境因素是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在測定胃蛋白酶活性時，將溶液的PH由12降到2時，胃蛋白酶的活性將（ ）

A.不斷上升B.不斷下降C.沒有變化D.先升后降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對綠色植物光合作用最有效的一組光是（ ）

A.紅光和綠光B.紅光和黃綠光

C.黃光和藍紫光D.紅光和藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】扦插時，保留有幼葉和芽的插條比較容易生根成活，這主要是因為幼葉和芽能（ ）

A.進行光合作用B.產(chǎn)生生長素C.進行呼吸作用D.迅速生長

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