分析 1.制備單克隆抗體的誘導(dǎo)過(guò)程有:正常小鼠免疫處理、動(dòng)物細(xì)胞的融合(物、化、生法)、雜交瘤細(xì)胞的篩選與培養(yǎng)、專一抗體檢驗(yàn)陽(yáng)性細(xì)胞培養(yǎng)、單克隆抗體的提純.
2.單克隆抗體的制備過(guò)程:首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi),使其發(fā)生免疫,小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞.利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,單克隆抗體制備過(guò)程中的兩次篩選:第一次篩選:利用特定選擇培養(yǎng)基篩選,獲得雜交瘤細(xì)胞,即AB型細(xì)胞(A為B淋巴細(xì)胞,B為骨髓瘤細(xì)胞),不需要A、B、AA、BB型細(xì)胞.第二次篩選:利用多孔板法和抗原-抗體雜交法篩選,獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
3.雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
解答 解:(1)制備單克隆抗體的誘導(dǎo)過(guò)程有:正常小鼠免疫處理、動(dòng)物細(xì)胞的融合、雜交瘤細(xì)胞的篩選與培養(yǎng)、專一抗體檢驗(yàn)陽(yáng)性細(xì)胞培養(yǎng)、單克隆抗體的提純.要用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù).
(2)如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,給小鼠注射的HCG相當(dāng)于注射抗原,使小鼠產(chǎn)生分泌抗HCG抗體相應(yīng)的效應(yīng)B淋巴細(xì)胞.抗體是參與體液免疫的免疫活性物質(zhì).
(3)①氨基嘌呤可以阻斷在細(xì)胞內(nèi)由糖和氨基酸合成核苷酸,進(jìn)而合成DNA.因此配制的HAT培養(yǎng)基中添加氨基嘌呤的成分具有篩選雜交瘤細(xì)胞的作用.
②雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
(4)抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合.人絨毛膜促性腺激素(或HCG)是抗原,可以與抗HCG單克隆抗體發(fā)生特異性結(jié)合.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 動(dòng)物細(xì)胞融合
(2)抗原 抗體 體液
(3)①氨基嘌呤 ②能無(wú)限增殖并分泌特異性抗體
(4)人絨毛膜促性腺激素(或HCG)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了制備單克隆抗體的相關(guān)內(nèi)容,要求學(xué)生熟記具體流程、原理、篩選目的、單克隆抗體的特點(diǎn)和應(yīng)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小流域綜合治理生態(tài)工程 | B. | 城市環(huán)境生態(tài)工程 | ||
C. | 大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程 | D. | 濕地生態(tài)恢復(fù)工程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖分析,神經(jīng)細(xì)胞釋放ATP和典型神經(jīng)遞質(zhì)的方式都是胞吐 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞中合成ATP的能量來(lái)源是細(xì)胞呼吸 | |
C. | AMP是組成RNA的基本單位之一 | |
D. | 在細(xì)胞間隙,ATP、ADP、AMP可以相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 我國(guó)育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種,這是利用了自由組合原理 | |
B. | 英國(guó)科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)克隆出小綿羊,這里只利用了染色體變異原理 | |
C. | 二倍體植株的花藥離體培養(yǎng),并經(jīng)秋水仙素處理,使之成為純合子,這體現(xiàn)了基因重組原理 | |
D. | 乘宇宙飛船上過(guò)太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上,這是誘變育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期中考試生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是
A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B.同源染色體配對(duì)通常發(fā)生在分裂前期
C.在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞
D.在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省運(yùn)城市高一下期末調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后,寫下了下面四句話,請(qǐng)你幫他判斷一下哪句話是正確的
A.我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自于媽媽
B.我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的
C.我細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體都是父母共同提供的
D.細(xì)胞內(nèi)的每一對(duì)同源染色體大小都是相同的
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