6．在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中用新鮮肝臟的目的是（　　）
A．有利于過氧化氫酶的釋放
B．含有較多的過氧化氫酶且酶的活性高
C．提高過氧化氫酶的活性
D．產(chǎn)生的過氧化氫數(shù)量多

分析 “探究過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中，不同條件（是加過氧化氫酶還是加Fe3+ ）．
因變量：隨著自變量改變而改變的量，如“探究過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中，過氧化氫的分解速率隨著分解條件的改變而改變屬于因變量．
無關(guān)變量是對實驗結(jié)果有影響，但是不是我們所要研究的量，如“探究過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中，底物的濃度、底物的量等．無關(guān)變量一般要遵循等量性原則．
實驗中用新鮮肝臟的目的是因為新鮮肝臟中含有較多的過氧化氫酶且酶且活性高．

解答 解：在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中用新鮮肝臟的目的是因為新鮮肝臟中含有較多的過氧化氫酶且酶的活性高，如果時間較長，則肝臟中的過氧化氫酶會活性降低甚至失去活性．
故選：B．

點評 本題以“探究過氧化氫在不同條件下的分解”實驗為例，考查了實驗材料的選擇，意在考查考生對于實驗過程的理解和運用能力，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．（2）下圖是某動物細胞分裂的一組圖象，看圖回答問題．

①這個動物體細胞中染色體數(shù)目是4條．
②圖中屬于減數(shù)分裂的細胞是B、D．
③圖中含有染色單體的細胞是B、C．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．生物興趣小組試圖探究牛和山羊的瘤胃中的微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如左表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
溶解后自來水定容到1000mL
（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌，原理是只有能合成脲酶的細菌才能分解尿素，在該培養(yǎng)基上生長．從同化作用類型來看的，該菌屬于異養(yǎng)型．
（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是為目的菌提供氧氣．
（3）在實驗過程中：①培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶、吸管；③瘤胃中液體．其中需要滅菌是①②（填序號）．
（4）分離分解尿素的細菌實驗時，甲同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落．甲同學(xué)實驗結(jié)果差異的原因可能有①②③（填序號）
①取樣不同    ②培養(yǎng)基污染    ③操作失誤    ④沒有設(shè)置對照
（5）以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基培養(yǎng)“目的菌”后，加入酚紅指示劑后變紅色，說明“目的菌”能分解尿素．理由是微生物產(chǎn)生的脲酶能將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的pH升高，使酚紅指示劑變紅．
（6）為進一步確定取自瘤胃中液體的適當(dāng)稀釋倍數(shù)，將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中106或105倍的稀釋比較合適．
稀釋倍數(shù)103104105106107
菌落數(shù)＞5003672483618

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中甲、乙、丙構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
B．圖中b、c、d過程均可表示不同生物的細胞呼吸
C．缺少類群丙則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行
D．乙對食物的同化量遠小于攝入量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．要測定綠色植物是否進行了光反應(yīng)，最好檢測（　　）
A．糖的生成B．ATP的合成C．二氧化碳的吸收D．氧的釋放

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某生物體內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下面的說法不正確的是（　　）
A．淀粉和糖原都屬于多糖
B．此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖
C．此生物一定是動物，因為能合成糖原
D．糖類在生物體內(nèi)的主要作用是提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B．細胞膜上的糖被與細胞的保護、識別、免疫和主動運輸?shù)扔嘘P(guān)
C．細胞膜上的糖類有的與脂肪結(jié)合形成糖脂
D．構(gòu)成細胞膜的磷脂分子有兩層，親水基團朝向膜的內(nèi)外兩側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)模型建構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．生物學(xué)上常用到的模型有物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型、化學(xué)模型等
B．在構(gòu)建細胞模型中，科學(xué)性、準確性應(yīng)該是第一位的
C．拍攝口腔上皮的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型
D．生物膜的流動鑲嵌模型屬于概念模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現(xiàn)要確定一株高莖豌豆甲的遺傳因子組成，最簡便易行的辦法是（　　）
A．選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子
B．選一株矮莖豌豆與甲雜交，子代若都表現(xiàn)為高莖，則甲為純合子
C．讓甲豌豆進行自花傳粉，子代中若有矮莖出現(xiàn)，則甲為雜合子
D．讓甲與多株高莖豌豆雜交，子代若高莖與矮莖之比接近3：1，則甲為雜合子

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