Question

（6分）下圖是人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）圖甲展示的遺傳信息傳遞途徑為 。

（2）圖甲所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的 階段，該階段發(fā)生在細(xì)胞中的 （填細(xì)胞器名稱）內(nèi)。

（3）圖甲中Ⅰ上GAA相對(duì)應(yīng)的mRNA上的堿基序列被稱為 。

（4）圖乙所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，核糖體移動(dòng)的方向是 。如果該生理過(guò)程的最終產(chǎn)物是胰島素，則此過(guò)程合成的產(chǎn)物還需經(jīng) （填細(xì)胞器名稱）加工。

 

Answer 1

（1）從RNA流向蛋白質(zhì)；

（2）翻譯 ；核糖體；

（3）密碼子

（4）從右向左（或“右→左”） 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

【解析】

試題分析：

（1）圖甲為翻譯過(guò)程，遺傳信息的傳遞途徑為從RNA流向蛋白質(zhì)。

（2）圖甲表示翻譯階段，場(chǎng)所為核糖體中。

（3）圖甲中I為tRNA，其上的GAA序列為反密碼子，與之對(duì)應(yīng)的mRNA上的堿基序列為CUU，稱為密碼子。

（4）觀察肽鏈的長(zhǎng)度可以推知，核糖體的移動(dòng)方向是從右向左；胰島素為分泌蛋白，核糖體合成后需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工后，才能分泌出去。

考點(diǎn)：本題考查翻譯的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。