9．下列科學(xué)研究過(guò)程中，都采用了同位素標(biāo)記法的一組是（　�。�
①魯賓和卡門(mén)證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自于水
②研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞中分泌蛋白合成和分泌
③研究人鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜的流動(dòng)性
④建構(gòu)種群“S”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型．
A．①②③④B．①②③C．①②D．②③

分析 放射性同位素標(biāo)記法在生物學(xué)中具有廣泛的應(yīng)用：
（1）用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，分別侵染細(xì)菌，最終證明DNA是遺傳物質(zhì)；
（2）用3H標(biāo)記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程；
（3）15N標(biāo)記DNA分子，證明了DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制；
（4）卡爾文用14C標(biāo)記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑，即CO2→C3→有機(jī)物；
（5）魯賓和卡門(mén)用18O標(biāo)記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水．

解答 解：①魯賓和卡門(mén)分別用18O標(biāo)記水和二氧化碳，證明光合作用所釋放的氧氣全部來(lái)自于水，①正確；
②同位素標(biāo)記法可用于研究分泌蛋白合成和分泌過(guò)程，②正確；
③研究人鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜的流動(dòng)性時(shí)采用了熒光標(biāo)記法，并沒(méi)有采用同位素標(biāo)記法，③錯(cuò)誤；
④建構(gòu)種群“S”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型時(shí)采用了模型構(gòu)建法，并沒(méi)有采用同位素標(biāo)記法，④錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同位素標(biāo)記相關(guān)知識(shí)，綜合考查了光合作用、細(xì)胞器的協(xié)調(diào)配合、種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)等相關(guān)知識(shí)，考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧大連師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，，某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1︰2︰2，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著 （ ）

A．細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 B．著絲點(diǎn)一分為二

C．中心體移向兩極 D．DNA正在進(jìn)行復(fù)制，相關(guān)蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降，酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標(biāo)．為探究不同植物葉片對(duì)汽車(chē)尾氣的耐受能力，研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車(chē)尾氣處理16h，取葉片研磨后獲得葉片研磨液．用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)測(cè)定4次，每次向錐形瓶中加人2mL葉片研磨液后均測(cè)定5min內(nèi)的氣體收集量，結(jié)果如表（單位：mL）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
次數(shù)
植物		第1次第2次第3次第4次平均
香樟對(duì)照組2.12.02.22.12.1
實(shí)驗(yàn)組1.61.451.51.351.48
杜鵑對(duì)照組3.02.82.92.92.9
實(shí)驗(yàn)組1.81.92.01.91.9
（1）本實(shí)驗(yàn)用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是酶活力越高，催化過(guò)氧化氫分解速率加快，氣體產(chǎn)生量越多．對(duì)照組的處理方式是將生理狀況相似的香樟或杜鵑在不含汽車(chē)尾氣的密閉氣室中放置16h．
（2）制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時(shí)．加入緩沖液的目的是避免研磨過(guò)程中PH值變化對(duì)過(guò)氧化氫酶產(chǎn)生影響．恒溫水浴設(shè)定為32℃的原因是32℃是過(guò)氧化氫酶的適宜溫度．
（3）每次實(shí)驗(yàn)均統(tǒng)計(jì)相同時(shí)間內(nèi)氣體收集量，目的是避免時(shí)間差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．每種實(shí)驗(yàn)材料均進(jìn)行4次實(shí)驗(yàn)的目的是重復(fù)試驗(yàn)計(jì)算平均值，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性．
（4）實(shí)驗(yàn)表明：對(duì)汽車(chē)尾氣污染耐受力較強(qiáng)的植物是香樟，判斷的理由是相同濃度的汽車(chē)尾氣處理后，香樟過(guò)氧化氫酶活力下降的相對(duì)幅度更�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．IFAP綜合癥是一種由基因突變引起的極為罕見(jiàn)的單基因遺傳病，患者毛囊角化過(guò)度且嚴(yán)重畏光，該病的發(fā)病機(jī)理尚不十分清楚．回答下列問(wèn)題：
（1）誘發(fā)生物發(fā)生基因突變的因素可分為三類(lèi)：物理因素、化學(xué)因素和生物因素．在沒(méi)有這些外來(lái)因素的影響時(shí)，基因突變也會(huì)由于DNA分子復(fù)制偶爾發(fā)生錯(cuò)誤、DNA的堿基組成發(fā)生改變等原因自發(fā)產(chǎn)生．
（2）若IFAP綜合癥是由X染色體上隱性基因控制的，某一男性患者的致病基因是從親代遺傳而來(lái)，那么該患者的母親不一定（填“一定”或“不一定”），因?yàn)槠淠赣H也有可能是致病基因攜帶者．
（3）某地區(qū)有一定數(shù)量的IFAP患者，若不能深入家庭去調(diào)查患者父母和子女的情況，則可通過(guò)調(diào)查
患者中男女人數(shù)來(lái)判斷該病是伴X染色體隱性遺傳病還是常染色體隱性遺傳�。�(qǐng)你對(duì)調(diào)查結(jié)果和結(jié)論做出預(yù)測(cè)：若男性患者明顯多于女性則為X染色體隱性遺傳病，若男女患者人數(shù)接近則為常染色體隱性遺傳�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)基因型為 XhXhY 患血友病的孩子（h 為血友病基因）．該個(gè)體的產(chǎn)生與異常配子有關(guān)．下列性原細(xì)胞（只考慮性染色體及其上相應(yīng)基因）中最可能產(chǎn)生該異常配子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示生理過(guò)程中，P680和P700表示兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a，M表示某種生物膜．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此膜M的名稱(chēng)是（葉綠體）類(lèi)囊體（�。┠ぃ� CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì)，其在圖中所示生理過(guò)程中的作用是催化ATP的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)H+．ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上，還發(fā)生于真核細(xì)胞的線(xiàn)粒體內(nèi)（膜）膜上．
（2）該場(chǎng)所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的C3的還原過(guò)程，并將它們中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類(lèi)等有機(jī)物中．
（3）乙側(cè)的H+除來(lái)自甲側(cè)，還來(lái)自乙側(cè)的水的光解過(guò)程，并使乙側(cè)的H+遠(yuǎn)高于甲側(cè)，在該濃度差中儲(chǔ)存一種勢(shì)能，該勢(shì)能是此處形成ATP的前提．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某校生物興趣小組利用以下裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)植物凈光合速率的影響．
（1）本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)改變燈泡功率（或燈泡與廣口瓶的距離）來(lái)完成對(duì)自變量的控制．可通過(guò)測(cè)量紅色液滴移動(dòng)的距離得出裝置中氣體的變化量．
（2）為防止溫度變化影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)最好選擇冷光源（填“冷光源”或“熱光源”）．為防止氣壓等因素引起誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照組來(lái)校正誤差，對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的區(qū)別在于廣口瓶中放置同種、大小相似的死植株（或廣口瓶中放置大小相似的死植株）．
（3）若要測(cè)量植株的細(xì)胞呼吸速率，需要對(duì)裝置作出的改變有：①對(duì)裝置遮光（暗處理或無(wú)光處理）；②將NaHCO3溶液改為NaOH（寫(xiě)出兩點(diǎn)）．
（4）假如在第（3）小題測(cè)量植株的呼吸速率時(shí)，將裝置中的NaHCO3溶液改為清水，紅色液滴向左移動(dòng)，最可能的原因是B．
A．有無(wú)氧呼吸存在                                        B．呼吸底物中有脂肪
C．有氧呼吸速率小于無(wú)氧呼吸速率                D．植株呼吸使玻璃罩內(nèi)溫度升高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．農(nóng)田生志系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括農(nóng)田非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B．除去田間雜草，有利于實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)能量的多級(jí)利用
C．增施農(nóng)家肥能提高產(chǎn)量，是因?yàn)榇龠M(jìn)了該系統(tǒng)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
D．防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，是為了使能量盡量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜形成的囊泡可將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w
B．核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流是通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)的
C．線(xiàn)粒體內(nèi)膜通過(guò)形成大量堆疊的類(lèi)囊體以增大膜面積
D．生物膜可為酶提供附著位點(diǎn)，是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所

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