5．某致病細(xì)菌分泌的外毒素為無色的細(xì)針狀結(jié)晶，該外毒素對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，最終導(dǎo)致死亡．結(jié)構(gòu)式如圖所示：請(qǐng)據(jù)圖分析，相關(guān)敘述正確的是（　　） 
A．該化合物中含有1個(gè)游離的氨基，1個(gè)游離的羧基
B．組成該化合物的氨基酸有7種
C．對(duì)該外毒素的結(jié)構(gòu)研究可能幫助我們找到減輕該外毒素對(duì)人體毒性危害的方法
D．該外毒素在形成過程中失去了6個(gè)水分子

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某外毒素的結(jié)構(gòu)式，其中A表示肽鍵，是氨基酸脫水縮合形成的，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-C0-NH-，圖中該物質(zhì)含有7個(gè)肽鍵；B表示R基團(tuán)，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，它們的區(qū)別就在于R基不同．

解答 解：A、由于該外毒素為環(huán)狀肽，首尾相連，且R基中也不含氨基和羧基，所以該化合物中不含游離的氨基（-N2H）和羧基（-COOH），A錯(cuò)誤；
B、由于7個(gè)氨基酸中有3個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都是-CH3，其余4個(gè)氨基酸的R基團(tuán)都不相同，因此該化合物中的氨基酸共有5種，B錯(cuò)誤；
C、對(duì)該外毒素的結(jié)構(gòu)研究可能幫助我們找到減輕該外毒素對(duì)人體毒性危害的方法，C正確；
D、該外毒素含有7個(gè)氨基酸，含有7個(gè)肽鍵，說明在形成過程中失去了7個(gè)水分子，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以外毒素為素材，結(jié)合外毒素結(jié)構(gòu)式，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn)，掌握氨基酸脫水縮合過程，能根據(jù)外毒素結(jié)構(gòu)式判斷其中氨基酸數(shù)目、種類及肽鍵的數(shù)目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化的曲線圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題．
（1）依據(jù)圖乙，寫出該種生物細(xì)胞分裂時(shí)，DNA數(shù)目的變化規(guī)律：6→12→6→3．
（2）圖甲所示細(xì)胞名稱為第一極體．該細(xì)胞中含同源染色體和等位基因分別為0、0對(duì)．若1號(hào)染色體表示X染色體，則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做常染色體和X染色體．
（3）孟德爾的遺傳定律是通過減數(shù)第一次分裂后期的同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合來實(shí)現(xiàn)的．
（4）圖乙的8～9時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是否等于細(xì)胞內(nèi)的DNA數(shù)？否（是或否）．
（5）請(qǐng)繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的非等位基因隨非同源染色體自由組合的細(xì)胞時(shí)期圖象．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不能識(shí)別抗原的是（　�。�
A．漿細(xì)胞B．抗體C．記憶細(xì)胞D．B細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖乙）．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖甲中形成的電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位
B．興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C．圖乙突觸前膜可以以主動(dòng)運(yùn)輸形式釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙
D．興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過程．A過程發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂的間期，B過程需要的原料是4種核糖核苷酸，圖中需要解旋酶的過程有A．
（2）基因突變一般發(fā)生在圖示A過程中，它可以為生物進(jìn)化提供原始材料．
（3）D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸．
（4）圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b．圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈相同（填“相同”或“不同”）． 一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是能迅速合成較多的肽鏈（蛋白質(zhì)）．
（5）AB過程所需的條件中，不同之處模板原料酶
（6）從化學(xué)成分角度分析，與翻譯場(chǎng)所的化學(xué)組成最相似的是D．
A．乳酸桿菌  B．噬菌體  C．染色體  D．流感病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問題：
（1）如果用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段，與載體連接后儲(chǔ)存在一個(gè)受體菌群中，這個(gè)受體菌群體就叫做這種生物的cDNA（部分基因）文庫．
（2）一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子，終止子以及標(biāo)記基因．
（3）目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)，并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（4）目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，只有通過檢測(cè)與鑒定才能知道．首先，要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因．其次，還需要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA．最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
B．外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C．病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒
D．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富
C．線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是完全相同的
D．細(xì)胞膜中還有少量的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸只能釋放少量能量，有關(guān)反應(yīng)中能量的去向，描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用于形成ATPB．存留于酒精中C．存留于乳酸中D．以熱能形式散失

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