【題目】科學(xué)家們從分子水平研究生物間的親緣關(guān)系，主要進(jìn)行

A.糖類和蛋白質(zhì)的比較研究B.脂類和核酸分子的比較研究

C.蛋白質(zhì)和核酸分子的比較研究D.糖類和脂類分子的比較研究

【答案】C

【解析】

研究發(fā)現(xiàn)，親緣關(guān)系越近的生物其蛋白質(zhì)分子的相似性越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)的生物其蛋白質(zhì)分子的差別就越大。

可以通過蛋白質(zhì)分子的比較研究，來揭示生物間的親緣關(guān)系，蛋白質(zhì)受到基因的調(diào)控，基因?qū)儆诤怂�，因而科學(xué)家從分子水平研究生物間的親緣關(guān)系，主要通過蛋白質(zhì)和核酸分子的比較研究，故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列都有水直接參與反應(yīng)的生理過程的是

A. 細(xì)胞內(nèi)蛋白酶的水解和無氧呼吸過程

B. 植物的蒸騰作用和DNA的初步水解

C. 光合作用的光反應(yīng)階段和CO2的固定

D. ATP的利用和有氧呼吸的三個(gè)階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積，有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞的樹突 B．線粒體的嵴

C．甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．葉綠體的基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。請利用下列裝置完成對該作物光合作用強(qiáng)度測試的實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問題：

實(shí)驗(yàn)步驟

第一步測定植物呼吸作用強(qiáng)度。

（1）首先甲、乙兩裝置的D中都放入等量的NaOH溶液，裝置乙作對照，NaOH溶液的作用是 ；然后將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行 處理，放在溫度等條件相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

第二步測定植物凈光合作用強(qiáng)度。

（2）先將甲、乙兩裝置D中放入 ，該溶液的作用是 ；隨后把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中；30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方 向和刻度。

實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況記錄如下：

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

左移1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測定植物凈光合作用強(qiáng)度

甲裝置

右移4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

實(shí)驗(yàn)分析

（3）假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標(biāo)，該植物的呼吸作用速率是 g/h；白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是 g。（不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用的影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程與蛋白質(zhì)工程的敘述，正確的是

A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界原本不存在的蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)工程完全不同于基因工程

C．基因工程需對基因進(jìn)行操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作

D．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中，正確的是（ ）

A. 膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

B. 膜外電流由興奮部位流向非興奮部位

C. 神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜內(nèi)為負(fù)電荷

D. 興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的長翅和小翅由一對等位基因（A/a）控制，黑身和灰身由另一對等位基因（B/b）控制�，F(xiàn)有一群黑身小翅雌果蠅和一群灰身長翅雄果蠅雜交，子代表現(xiàn)型及比例如下表所示，據(jù)此回答下列問題:

子代果蠅

灰身長翅

黑身長翅

灰身小翅

黑身小翅

雌果蠅

3/8

1/8

—

—

雄果蠅

—

—

3/8

1/8

（1）決定小翅的基因是____________；兩對等位基因的遺傳____________（“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。

（2）親代雄果蠅的基因型為____________；子代灰身長翅雌果蠅能產(chǎn)生____________種基因型的配子。

（3）若子代灰身長翅雌果蠅和灰身小翅雄果蠅交配，交配后代中灰身小翅果蠅的比例是____________。

（4）請用雌雄配子交叉線遺傳圖解表示對上表中灰身小翅雄果蠅進(jìn)行測交的過程。

_____________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每種進(jìn)行有性生殖的生物的染色體數(shù)量能保持相對恒定，這是由于生物具有（ ）

A.有絲分裂和減數(shù)分裂 B.有絲分裂和受精作用

C.減數(shù)分裂和受精作用 D.減數(shù)分裂和無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度變化的趨勢如圖所示，下列敘述正確的是

A．植物甲和乙葉片光合作用的最適溫度分別約為32．5℃，47．5℃

B．葉溫在45℃時(shí)，植物甲葉肉細(xì)跑內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所是葉綠體基粒和線粒體基質(zhì)

C．葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D．葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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