4.圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖.據(jù)圖回答:
(1)步驟①作用是去壁,最常用的方法是纖維素酶、果膠酶處理(酶解法).
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是PEG(聚乙二醇.
(3)若植物細(xì)胞A的基因型為Aa,植物細(xì)胞B基因型為Bb,若只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合,則融合的細(xì)胞基因型有AAaa、BBbb、AaBb.
(4)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng).
(5)從理論上講,雜種植株的育性為可育(填“可育”或“不育”).
(6)若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否使植物A和B雜交產(chǎn)生后代?不能,原因是植物A、B存在生殖隔離.因此,這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙.

分析 分析題圖:圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;③表示再生出新細(xì)胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程.

解答 解:(1)步驟①是去壁過程,常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理.
(2)步驟②是人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程,常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇(PEG).
(3)若植物細(xì)胞A的基因型為Aa,植物細(xì)胞B基因型為Bb,若只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合,則融合的細(xì)胞基因型有AAaa、BBbb、AaBb.
(4)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng).
(5)雜種植株含有植株A和植株B的全部遺傳物質(zhì),從理論上講是可育的.
(6)因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離,所以運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交的方法不能實(shí)現(xiàn).可見,植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
故答案為:
(1)去壁 纖維素酶、果膠酶處理(酶解法)
(2)PEG (聚乙二醇)
(3)AAaa、BBbb、AaBb 
(4)植物組織培養(yǎng)
(5)可育
(6)不能 植物A、B存在生殖隔離    克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

點(diǎn)評 本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細(xì)胞雜交的原理、具體過程及意義,能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱;識記孟德爾遺傳規(guī)律的適用范圍,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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A.自然形成的B.原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
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15.細(xì)胞的全能性是指( 。
A.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
B.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
C.細(xì)胞具有全面的生理功能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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12.口蹄疫是由RNA病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病.科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗(主要成分:該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1),過程如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)過程中所涉及的生物技術(shù)工程有基因工程、植物細(xì)胞工程,如圖所示②成功構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需要用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶 和DNA連接酶.
(2)⑤過程代表的是脫分化,⑥過程中重要的兩種植物激素是細(xì)胞分裂素和生長素.
(3)若要檢測轉(zhuǎn)化成功的蕃茄植株,除檢測標(biāo)記基因產(chǎn)物外,還可采用分子雜交技術(shù)檢測目的基因在蕃茄體內(nèi)是否轉(zhuǎn)錄.
(4)該過程運(yùn)用原理有基因重組、植物細(xì)胞的全能性 等.
(5)在該過程中,研究人員首先獲取了目的基因,并采用PCR技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)的反應(yīng)體系中應(yīng)含有引物、酶、原料、模板等;然后構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外,還需具有標(biāo)記基因.

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19.以下是小何對高等植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期模式圖的描述,正確的是(  )
A.②④⑤B.①③⑤C.①②④D.②③④

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8.下列有關(guān)高等植物原生質(zhì)體制備和培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.纖維素酶和果膠酶混合液可用于制備懸浮培養(yǎng)的原生質(zhì)體
B.原生質(zhì)體由細(xì)胞膜、液泡膜及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成
C.原生質(zhì)體培養(yǎng)液需要保持一定的滲透壓以防止原生質(zhì)體融合
D.再生出細(xì)胞壁的原生質(zhì)體經(jīng)植物組織培養(yǎng)過程不能得到再生植株

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15.屈原在名篇《橘頌》里寫到:“后皇嘉樹,橘徠服兮.”柑糯可謂全身都是寶,含有多種人體保鍵物質(zhì),如圖為通過植物組織培養(yǎng)獲得柑橘植株的過程示意圖.請回答有關(guān)問題:
(1)材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗,需要注意外植體的脫分化和再分化的能力等.
(2)對外植體迸行消毒時(shí),既要考慮消毒效果,又要考慮外植體的耐受能力;接種前需要用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精擦拭工作臺(tái),且所有的接種操作都要在酒精燈火焰進(jìn)行.
(3)為保持MS固體培養(yǎng)基的狀態(tài),在制備時(shí)一般需加入瓊脂;分裝好的MS培養(yǎng)基的滅菌方法為高壓蒸汽滅菌法.
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某細(xì)胞器內(nèi)的生物膜上正在不斷消耗來自大氣中的一種氣體,下列有關(guān)說法正確的是

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C.消耗該氣體的細(xì)胞,一定是能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞

D.消耗該氣體的生理過程,不受光照強(qiáng)度和溫度等環(huán)境因素的影響

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