2.如圖是某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問題.

(1)這是卵細(xì)胞的形成過程,是在動(dòng)物的卵巢中形成的;
(2)圖中的②表示初級(jí)卵母細(xì)胞,圖中的⑤表示次級(jí)卵母細(xì)胞;
(3)圖中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成一個(gè)⑦所示的細(xì)胞.

分析 分析圖解可知,圖示表示卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的過程圖解,圖中細(xì)胞①表示卵原細(xì)胞,②表示初級(jí)卵母細(xì)胞,③表示第一極體,④⑤為次級(jí)卵母細(xì)胞,⑥為第二極體,⑦為卵細(xì)胞.

解答 解:(1)分析圖解可知,圖示表示卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程圖解,該過程發(fā)生在雌性動(dòng)物的卵巢中.
(2)圖中②表示處于減數(shù)第一次分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞,⑤表示處于減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)卵母細(xì)胞.
(3)一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞.
故答案為:
(1)卵     卵巢
(2)初級(jí)卵母    次級(jí)卵母
(3)一

點(diǎn)評(píng) 本題以卵細(xì)胞的形成過程圖解考查了減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)別其中各細(xì)胞的名稱;明確一個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞;同時(shí)掌握精子和卵細(xì)胞形成過程的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.羅非魚是雜食性魚類,在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖,能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境.

(1)當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水,機(jī)體會(huì)大量脫水,細(xì)胞外液滲透壓升高,滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,并將興奮傳給下丘腦,促使其釋放抗利尿激素,該物質(zhì)促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境.
(2)某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚.其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,a~e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(FNE);一段時(shí)間后,羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(如圖).圖中顯示,羅非魚種群在a~b段呈J型增長(zhǎng).據(jù)圖推測(cè),F(xiàn)NE最可能是在b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù);在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近k2
(3)富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖,該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象,浮游動(dòng)物和魚類均受到影響.請(qǐng)用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級(jí)積累到FNE體內(nèi)的途徑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列與激素作用無關(guān)的實(shí)例是( 。
A.草莓果實(shí)自然發(fā)育成熟B.夠聽到鈴聲分泌唾液
C.自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形D.饑渴時(shí)尿量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.假設(shè)下面遺傳系譜圖中的父親不攜帶致病基因,回答下列問題:
(1)該對(duì)夫婦再生一個(gè)患病孩子的概率是$\frac{1}{4}$.
(2)該對(duì)夫婦所生男孩中的患病概率是$\frac{1}{2}$.
(3)該對(duì)夫婦再生一個(gè)患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)該圖的分析正確的是( 。
A.甲中可能含有S
B.從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性
C.乙中含有的基本單位之一可能是H2N-CH2-CH2-OH
D.不同蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖和相關(guān)知識(shí)回答:

(1)圖中的“激素Ⅰ”“激素Ⅱ”“激素Ⅲ”依次為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素.
(2)當(dāng)血液中的激素Ⅲ達(dá)到一定水平時(shí),反過來會(huì)影響下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.運(yùn)用的原理是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B.操作時(shí),應(yīng)先將雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后,注入蛋白質(zhì)并搖勻
C.經(jīng)高溫處理冷卻后的蛋清與雙縮脲試劑混合能產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D.雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1%/mL的NaOH溶液,而B溶液為0.01%/mL的CuSO4溶液

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語高一下期末考試文科生物B卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)染色體組應(yīng)是

A.配子中的全部染色體 B.二倍體生物配子中的全部染色體

C.體細(xì)胞中一半染色體 D.來自父方或母方的全部染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.人體的一個(gè)多肽中,a的種類肯定有20種
B.多肽中a的數(shù)目一般大于b的數(shù)目
C.b的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-NH-COOH-
D.蛋白質(zhì)功能的多樣性取決于a的多樣性

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