人體內(nèi)某種消化酶在體外適宜的溫度條件下，反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響如圖所示．對于圖中a、b、c三點(diǎn)，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速度可能受酶自身某種因素影響的是（　�。�
A、a、b、c點(diǎn)B、a、b點(diǎn)
C、b、c點(diǎn)D、c點(diǎn)
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析曲線圖：圖示表示反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，在一定范圍內(nèi)，隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快，因此該范圍內(nèi)影響酶促反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度；超過該范圍后，隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率不再加快，限制因素可能是酶的濃度．
解答： 解：a點(diǎn)所在的曲線段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率加快，說明影響a點(diǎn)的因素是反應(yīng)物濃度；bc段所在的曲線段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，酶促反應(yīng)速率不再加快，限制該段反應(yīng)速率增加的因素可能是酶的濃度．
故選：C．
點(diǎn)評：本題以曲線圖為載體，考查影響酶促反應(yīng)速率的因素，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也可能失明．在此類患者血清中可檢測到自身晶狀體蛋白的相應(yīng)抗體．對此現(xiàn)象推導(dǎo)正確的是（　�。�
A、這是機(jī)體的過敏反應(yīng)，屬于免疫失調(diào)引起的疾病
B、正常生理狀態(tài)下，眼球的晶狀體蛋白不進(jìn)入血液
C、晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液，只可能引發(fā)非特異性免疫反應(yīng)
D、晶狀體蛋白一旦進(jìn)入血液，就能刺激T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析回答有關(guān)生物進(jìn)化中的問題：
如表為幾種生物在細(xì)胞色素C的氨基酸組成上與人的差異比較，請據(jù)此回答有關(guān)問題：
生物 氨基酸差別 生物 氨基酸差別
黑猩猩 0 金槍魚 21
獼猴 1 鯊魚 23
袋鼠 10 天蠶蛾 31
狗 11 小麥 35
馬 12 脈胞菌 43
雞 13 酵母菌 44
響尾蛇 14
①細(xì)胞色素C是真核生物細(xì)胞內(nèi)，在有氧呼吸過程中起重要作用的一種蛋白質(zhì)，據(jù)此可知細(xì)胞色素C主要分布在真核生物細(xì)胞的
 
（細(xì)胞器）中．
②通過比較表中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：
 
．
③試根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合此表，用流程圖表示陸生脊椎動物的進(jìn)化歷程：
 

④根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化理論，“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象是
 
 的結(jié)果．“適應(yīng)輻射”現(xiàn)象說明生物進(jìn)化具有
 
 的規(guī)律．
⑤現(xiàn)代綜合進(jìn)化論是基因?qū)W說與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的綜合．根據(jù)你的理解，現(xiàn)代綜合進(jìn)化論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的共同觀點(diǎn)是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的判斷（結(jié)合圖），不正確的是（　�。�
A、若Y表示抗體，則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來
B、若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞，則Y可能是生長激素或促甲狀腺激素
C、若Y表示胰高血糖素，則該細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體的數(shù)目較多
D、若Y表示神經(jīng)遞質(zhì)，則興奮可通過Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某雙鏈DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的34%，其一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32%和18%，則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　�。�
A、32%和18%
B、34%和18%
C、16%和34%
D、34%和16%

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
A、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則物質(zhì)e的增加會直接導(dǎo)致d的減少
B、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則寒冷條件下e分泌功能減弱
C、若該圖表示反射弧，則其中的信息都是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D、若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧的五部分結(jié)構(gòu)，則b代表體溫調(diào)節(jié)中樞-下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（　�。�
A、母親肯定是純合子，子女是雜合子
B、這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性
C、該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳
D、子女中的致病基因不可能來自父親

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體與無標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)液混合，一段時間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、用32P標(biāo)記的目的是單獨(dú)研究DNA在遺傳中的作用
B、本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性
C、32P主要集中在沉淀物中，上清液中也存在少量放射性
D、如果離心前混合時間過長，會導(dǎo)致上清液中放射性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物受精過程有哪些機(jī)制阻止多精子卵受精（　�。�
①精子獲能具有差異性
②精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)
③精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng)
④精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用．
A、②③B、①②C、②④D、①④

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