分析 分析圖1:圖1為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,該細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞;
分析圖2:圖2為細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3是細(xì)胞膜,4為DNA分子,5為鞭毛,6為細(xì)胞壁.
解答 解:(1)圖中藍(lán)藻和細(xì)菌細(xì)胞都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,都屬于原核生物.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜為界限的細(xì)胞核.
(2)細(xì)菌細(xì)胞中的④是DNA,位于擬核區(qū)域,真核細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞核中.
(3)提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,原因是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器.
故答案為:
(1)原核,以核膜為界限的細(xì)胞核
(2)DNA,擬核,細(xì)胞核
(3)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和眾多細(xì)胞器.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合藍(lán)藻和細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苔原中沒(méi)有樹(shù)林生長(zhǎng) | |
B. | 苔原植物主要通過(guò)有性生殖繁殖后代 | |
C. | 苔原植被結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 | |
D. | 苔原仍有自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是
A.中心體和核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C.葉綠體和線粒體 D.液泡和類囊體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用,研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為_(kāi)___________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于__________,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進(jìn)了___________________。
(2)研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理,于6~9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g﹒d)) | ||||
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致,其目的______________________________。
為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行____________處理。
②據(jù)表分析,蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量,在不同葉片中,對(duì)_________
_____________最為喜好。由此說(shuō)明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。
(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù),有利于增加_____________的數(shù)量,增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是( )
A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
B.核孔控制著細(xì)胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的進(jìn)出,且核內(nèi)外的信息交流是雙向的
C.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱
D.tRNA在細(xì)胞內(nèi)有61種,其中的反密碼子也代表遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣進(jìn)入線粒體 | B. | 肝臟釋放葡萄糖進(jìn)入血漿 | ||
C. | 牛奶進(jìn)入胃中 | D. | HIV進(jìn)入腦細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP中的A代表腺嘌呤 | |
B. | ATP徹底水解可釋放出1個(gè)高能磷酸鍵的能量 | |
C. | 在植物體內(nèi)ATP只能在光合作用的光反應(yīng)和需氧呼吸中生成 | |
D. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要不同的酶催化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸排列順序不同 | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同 | |
C. | 組成肽鍵的化學(xué)元素不同 | |
D. | 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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