5．下列有關(guān)線粒體和葉綠體中代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葉綠體基質(zhì)中可發(fā)生二氧化碳的固定
B．葉綠體類囊體薄膜上能產(chǎn)生[H]和ATP
C．線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜上都消耗O2
D．丙酮酸可以穿過線粒體的雙層膜

分析 光合作用和呼吸作用的綜合圖解：

解答 解：A、二氧化碳的固定屬于暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，A正確；
B、葉綠體類囊體薄膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所，能產(chǎn)生[H]和ATP，B正確；
C、線粒體基質(zhì)不消耗氧氣，只有線粒體內(nèi)膜上消耗O2，C錯(cuò)誤；
D、丙酮酸可以穿過線粒體的雙層膜進(jìn)入線粒體進(jìn)一步氧化分解，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸和光合作用的具體過程、場(chǎng)所等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．下面圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動(dòng)態(tài)變化；圖乙表示該細(xì)胞有絲分裂某時(shí)期示意圖．分析回答：

（1）圖甲代表DNA在有絲分裂中含量的變化（填物質(zhì)），AB段加倍的原因是DNA的復(fù)制．
（2）圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期是DE或KL（填圖中字母），圖乙中染色單體數(shù)目為0條，該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4．
（3）觀察細(xì)胞染色體形態(tài)最佳時(shí)期CD或JK（用圖甲中的字母表示），染色單體形成的時(shí)期AB或HI（用圖甲中的字母表示）
（4）一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過4次有絲分裂之后形成16個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂的知識(shí)點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目相同
B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目
C．由于同源染色體的分離，使得次級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和四分體的數(shù)目都減少了一半
D．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體中的DNA分子數(shù)目是四分體數(shù)目的4倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B．①中含有激素、呼吸酶、尿素等物質(zhì)
C．①②④中的液體本質(zhì)上是一種鹽溶液，類似于海洋
D．細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸在③中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖1表示兩種高等雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖l中，甲圖表示有絲分裂后時(shí)期，乙細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞．
（2）圖l中含有同源染色體的是甲細(xì)胞，有4對(duì)同源染色體．
（3）處于圖2中的cd段的是圖l中的乙細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖中圖1為線粒體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是測(cè)定小麥發(fā)芽種子的細(xì)胞呼吸類型所用的一個(gè)裝置（假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖且不考慮實(shí)驗(yàn)過程中生物代謝產(chǎn)熱的影響），據(jù)圖回答下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)的問題．
（1）有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，有氧呼吸過程中釋放能量最多的反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是圖1中的①（填寫序號(hào)）．有氧呼吸過程中生成CO2的場(chǎng)所是圖1中的②（填寫序號(hào)）．
（2）與有氧呼吸相比，小麥無氧呼吸特有的產(chǎn)物可以用重鉻酸鉀試劑進(jìn)行檢測(cè)，呈灰綠色色．
（3）圖2所示裝置中20%的NaOH作用是吸收反應(yīng)裝置中的CO2，刻度管中的著色液滴可能向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，該裝置可以測(cè)定有氧呼吸是否進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)高等動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)遞質(zhì)和激素分泌后均需要體液的運(yùn)輸
B．甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程中存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)
C．飲水不足可促使垂體合成并釋放抗利尿激素
D．下丘腦可以作為神經(jīng)中樞參與體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1表示高等植物光合作用的某反應(yīng)過程；圖2表示某同學(xué)為探究影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置，取幾株有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)．

（1）圖1表示光合作用的碳反應(yīng)過程，圖中的①物質(zhì)為該反應(yīng)提供了氫和能量，影響圖1過程的主要環(huán)境因素有CO2濃度和溫度；每生成1分子物質(zhì)④離開該反應(yīng)會(huì)同時(shí)有5分子的物質(zhì)③參與RuBP的再生．
（2）利用圖2裝置可用于研究光照強(qiáng)度或光質(zhì)（波長(zhǎng)）對(duì)光合速率的影響，該實(shí)驗(yàn)光合速率的大小是用一定時(shí)間內(nèi)的二氧化碳傳感器數(shù)值的變化量（或玻璃罩內(nèi)CO2的減少量）表示，此數(shù)值應(yīng)小于（填“大于”、“等于”或“小于”）該植物的實(shí)際光合速率．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列哪一種疾病不是免疫功能異常引起的（ ）

A．過敏性鼻炎 B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

C．糖尿病 D．艾滋病

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同步練習(xí)冊(cè)答案