真核生物的基因?qū)爰毦�，可能不正常地發(fā)揮其功效，下列解釋不合理的是（　�。�
A、被細菌體內(nèi)的限制性內(nèi)切酶破壞
B、使用不同的遺傳密碼
C、該基因指導合成的蛋白質(zhì)不能在細菌體內(nèi)正確修飾和加工
D、細菌的RNA聚合酶不能識別真核基因的結(jié)合位點，致使不能啟動轉(zhuǎn)錄過程
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：1、在長期的進化過程中原核生物形成了一套完善的防御機制，以保持自身遺傳的相對穩(wěn)定性．當外源DNA侵入后，限制酶就將其切割掉，使外源DNA不能發(fā)揮遺傳效應，而且限制酶往往與一種甲基化酶同時成對存在，它們具有相同的底物專一性，具有識別相同堿基序列能力．甲基化酶的甲基供體為S-腺苷甲硫氨酸，甲基受體為DNA上的腺嘌呤與胞嘧啶．當限制酶作用位點上的某一些堿基被甲基化修飾后，限制酶就不能再降解這種DNA了．這樣在含有某種限制酶的原核生物的細胞中，其DNA分子中不具備這種限制酶的識別切割序列，或者通過甲基化酶將甲基轉(zhuǎn)移到所識別序列的堿基上，使限制酶不能將其切開．所以限制酶只降解外源入侵的異種DNA，而不分解自身DNA．
2、密碼子的特點：
（1）一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；
（2）密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．
解答： 解：A、真核生物的基因?qū)爰毦螅赡軙患毦w內(nèi)的限制性內(nèi)切酶破壞，因而不能正常發(fā)揮作用，A正確；
B、自然界中所有生物共有一套遺傳密碼，B錯誤；
C、細菌是原核生物，其細胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對蛋白質(zhì)進行加工和修飾，C正確；
D、細菌是原核生物，其RNA聚合酶不能識別真核基因的結(jié)合位點，致使不能啟動轉(zhuǎn)錄過程，D正確．
故選：B．
點評：本題考查基因工程的原理及技術、密碼子的特點，要求考生識記基因工程的原理及工具，理解和掌握原核細胞保護自身的一種機制；識記密碼子的特點，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對基因工程的理解，正確的是（　�。�
①它是一種按照人們的意愿，定向改造生物遺傳特性的工程
②可對基因隨意進行人為改造　
③是體外進行的人為的基因重組　
④在實驗室內(nèi)，利用相關的酶和原料合成DNA　
⑤主要技術為體外DNA重組技術和轉(zhuǎn)基因技術　
⑥在DNA分子水平上進行操作．
A、①②③④⑤⑥
B、①③④⑤⑥
C、①③⑤⑥
D、①②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物發(fā)酵法生產(chǎn)β-胡蘿卜素時，將合成β-胡蘿卜素基因?qū)氲恼_方法是（　�。�
A、將合成β-胡蘿卜素的酶導入到菌種細胞內(nèi)
B、將合成β-胡蘿卜素的基因直接導入菌種細胞內(nèi)
C、將合成β-胡蘿卜素的基因與質(zhì)粒重組，導入菌種細胞內(nèi)
D、將合成β-胡蘿卜素的酶，通過運載體，導入菌種細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

放牧強度可影響人工草地的物質(zhì)循環(huán)和能量流動．圖1是亞熱帶某人工草地在不同放牧強度下牧草凈光合產(chǎn)量（凈光合產(chǎn)量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量）的變化圖，G0（◇）為不放牧，G1（□）、G2（△）、G3表示放牧強度逐漸增強．據(jù)圖回答：

（1）在牧草上噴32P標記的磷肥，檢測32P在初級和次級消費者中的放射強度，結(jié)果見圖2，其中A消費者處于第
 
營養(yǎng)級．
（2）5～10月份的最適放牧強度是
 
（從GO～G3中選填），
 
月份可被初消費者利用的總能量最多．
（3）與放牧草地相比，8、9月份不放牧草地凈光合產(chǎn)量明顯偏低的原因有（請寫出兩種可能的原因）
 
．
（4）據(jù)圖Ⅰ分析，為使牧草凈光合產(chǎn)量維持在最高水平，4～10月份需要采取的放牧措施是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年夏季德國腸出血性大腸桿菌的基因密碼是由中國科學家破譯的，中國正在重獲科技大國的地位．下列有關DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A、生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、原核生物的DNA上不存在密碼子，密碼子只存在于mRNA上
D、在真核生物細胞內(nèi)，既能以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA，也能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等．人的降鈣素活性很低，半衰期較短．某科學機構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素，從預期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測相應的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA，過程如圖．

在此過程中發(fā)現(xiàn)，合成較長的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象．分析回答下列問題：
（1）Klenow酶是一種
 
 酶，合成的雙鏈DNA有
 
個堿基對．
（2）獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ（識別序列和切割位點-G↓AATTC-）和BamHⅠ（識別序列和切割位點-G↓GATCC-）雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進行DNA測序驗證．
①大腸桿菌是理想的受體細胞，這是因為它
 
．
②設計EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是
 
．
③要進行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有
 
．
（3）經(jīng)DNA測序表明，最初獲得的多個重組質(zhì)粒，均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于一個種群的是（　�。�
A、一個湖泊中的全部魚類
B、一片森林中的全部蛇類
C、一塊稻田中的全部稗草
D、一片草原中的全部細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項屬于轉(zhuǎn)基因工程（　　）
A、將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B、將抗藥菌的某基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌的細胞內(nèi)
C、將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的B細胞融合成雜交瘤細胞
D、將某腫瘤細胞在體外培養(yǎng)增殖成一個細胞系

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜果實的顏色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示；為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律，設計了兩組純種豌豆雜交的實驗，如圖乙所示．根據(jù)圖示分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、由圖甲③可以判定白果是顯性性狀
B、圖甲P中黃果的基因型是aa，F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5：3
C、由圖甲①②可知黃果是隱性性狀，由圖乙可知花的著生位置由細胞核基因控制
D、圖乙豌豆莖的高度由細胞核基因控制，子一代所有個體的基因型相同，該實驗中親代的腋生花都需作去雄處理

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