分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,具體過(guò)程如下:
2、據(jù)圖可知,A為吞噬細(xì)胞,B為T(mén)細(xì)胞,C為B淋巴細(xì)胞,D為記憶細(xì)胞,E為效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生g抗體,a表示抗原,B表示受體,c為抗體,a、b為抗原決定簇,c為T(mén)的識(shí)別作用的糖蛋白,Th細(xì)胞分泌的物質(zhì)def細(xì)胞因子.分析題圖可知,①②③④是體液免疫的過(guò)程;①⑤⑥是細(xì)胞免疫的過(guò)程.
3、能識(shí)別抗原的細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞;
能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞:T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞;
不能識(shí)別抗原的細(xì)胞:漿細(xì)胞;
4、記憶細(xì)胞的特點(diǎn):壽命長(zhǎng),對(duì)抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原;相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).
解答 解:(1)圖中對(duì)抗原沒(méi)有識(shí)別能力的免疫細(xì)胞是E效應(yīng)B細(xì)胞.接種疫苗或患病后獲得的免疫能力主要與圖中細(xì)胞D記憶細(xì)胞有關(guān).
(2)圖中,EBOV首先侵染的細(xì)胞是巨噬細(xì)胞等免疫細(xì)胞,最終導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)癱瘓的原因是巨噬細(xì)胞吞噬抗原,發(fā)揮非特異性免疫的作用.同時(shí),巨噬細(xì)胞將處理后的抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞,進(jìn)行特異性免疫.因此,EBOV侵染巨噬細(xì)胞后,就會(huì)影響人體的非特異性和特異性免疫,最終導(dǎo)致免疫系統(tǒng)癱瘓.
故答案為:
(1)E D
(2)巨噬細(xì)胞吞噬抗原,發(fā)揮非特異性免疫的作用.同時(shí),巨噬細(xì)胞將處理后的抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞,進(jìn)行特異性免疫.因此,EBOV侵染巨噬細(xì)胞后,就會(huì)影響人體的非特異性和特異性免疫,最終導(dǎo)致免疫系統(tǒng)癱瘓
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能;掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷各種免疫細(xì)胞和免疫分子的功能,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料.下列哪種現(xiàn)象不屬于此類變異的范疇
A.無(wú)子西瓜 B.(豌豆)高莖(自交)→高莖:矮莖=3: 1
C.貓叫綜合征 D.紅眼果蠅種群中偶爾出現(xiàn)了一只白眼果蠅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞的元素不完全來(lái)自無(wú)機(jī)自然界 | |
B. | 有些化學(xué)元素是人工合成的 | |
C. | 細(xì)胞中某種元素的含量是有生命活動(dòng)的需要決定的 | |
D. | 沒(méi)有一種化學(xué)元素是細(xì)胞特有的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動(dòng)物中陸生種類在胚胎早期有鰓裂,說(shuō)明陸生脊椎動(dòng)物是從水生魚(yú)類進(jìn)化而來(lái)的 | |
B. | 同源器官和痕跡器官的存在,是胚胎學(xué)為生物進(jìn)化提供的證據(jù) | |
C. | 通過(guò)細(xì)胞色素C的研究可以知道生物進(jìn)化的歷程 | |
D. | 在越晚近的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單越低等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②④ |
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