A. | 藍(lán)藻具有圖示中的甲、丁結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖示過程的實(shí)現(xiàn)與乙、丙、丁的流動(dòng)性有關(guān) | |
C. | 戊內(nèi)葡萄糖氧化分解,產(chǎn)生的ATP給上述過程直接提供能量 | |
D. | 物質(zhì)X通過胞吐方式離開丁時(shí),要消耗能量,且跨過了0層磷脂分子 |
分析 1、分泌蛋白是在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供.
2、分析題圖:物質(zhì)X的基本單位是氨基酸,則物質(zhì)X表示分泌蛋白,甲表示核糖體,乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),丙表示高爾基體,丁表示細(xì)胞膜,戊表示線粒體.
解答 解:A、題圖中的甲和丁分別為核糖體和細(xì)胞膜,藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,具有核糖體和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),A正確;
B、在分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程中,題圖中的乙(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))和丙(高爾基體)均能形成囊泡、丁(細(xì)胞膜)能通過胞吐作用將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外,囊泡的形成和胞吐作用均可體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性,B正確;
C、題圖中的戊表示線粒體,葡糖糖氧化分解的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解,進(jìn)入線粒體內(nèi)接著分解,C錯(cuò)誤;
D、物質(zhì)X和結(jié)構(gòu)丁分別是分泌蛋白和細(xì)胞膜,分泌蛋白通過細(xì)胞膜的胞吐作用離開分泌細(xì)胞,該過程利用了生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),胞吐的過程需要消耗能量,不屬于跨膜運(yùn)輸,跨過了0層磷脂分子,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以分泌蛋白的合成和分泌過程為載體,考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器間的分工和合作的知識(shí),考生識(shí)記生物膜的結(jié)構(gòu)和功能,明確分泌蛋白的合成、加工和分泌過程是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為減數(shù)分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)某物質(zhì)的變化曲線,對(duì)此曲線分析正確的是
A.曲線FG段細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目和體細(xì)胞一致
B.曲線BC段完成了著絲粒分裂
C.曲線DE段可能出現(xiàn)同源染色體交叉互換現(xiàn)象
D.曲線AB段正在進(jìn)行DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、SO2、氟利昂 | B. | SO2、CO2、氟利昂 | C. | 氟利昂、CO2、SO2 | D. | CO2、氟利昂、SO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是蛋白質(zhì)、在核糖體上合成 | |
B. | 酶在低溫下失去活性,且不能恢復(fù) | |
C. | 酶為化學(xué)反應(yīng)提供活化能 | |
D. | 在適宜條件下酶能在細(xì)胞內(nèi)外參與化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該DNA一定是存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體上 | |
B. | 該DNA的一條鏈中(C+G):(A+T)=3:2 | |
C. | 該DNA中每個(gè)脫氧核糖與一個(gè)磷酸基團(tuán)相連 | |
D. | 由于DNA中堿基A與T配對(duì),故細(xì)胞中的A與T的數(shù)量一定相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧 | |
B. | 當(dāng)①受刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù) | |
C. | 圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的 | |
D. | 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激③處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng) |
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