【題目】據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 有氧呼吸的三個(gè)階段均產(chǎn)生了ATP

B. 甲、乙、丙三種物質(zhì)共有的元素為C、H、O、N

C. 酶1、酶2、酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量釋放

D. mRNA、tRNA、rRNA三種物質(zhì)的初步水解產(chǎn)物均含有乙

【答案】C

【解析】

1、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是“A-PPP”,其中“A”是腺苷,由1分子核糖和腺嘌呤組成,“~”是高能磷酸鍵,“P”是磷酸,ATP水解掉1分子磷酸是ADP,水解掉2分子磷酸是AMP,即腺嘌呤核糖核苷酸,水解掉3個(gè)磷酸基是腺苷。

2、由分析可知,甲是ADP,乙是腺嘌呤核糖核苷酸,丙是腺苷,丁是磷酸;酶1、酶2催化水解高能磷酸鍵,釋放能量多,酶3水解的是普通化學(xué)鍵,釋放能量少。

有氧呼吸的三個(gè)階段均產(chǎn)生了ATP,第三個(gè)階段產(chǎn)生的ATP 較多,A正確;甲是ADP,乙是腺嘌呤核糖核苷酸,丙是腺苷,甲、乙、丙三種物質(zhì)共有的元素為C、H、ON,B正確;由分析可知,酶3水解的是普通化學(xué)鍵,釋放能量少,C錯(cuò)誤;乙是腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位,mRNA、tRNArRNA三種物質(zhì)的初步水解產(chǎn)物均含有乙,D正確;故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將新鮮的綠色苔蘚植物葉片,放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示。此時(shí),部位①和部位②的顏色分別是

A.無(wú)色、綠色

B.紅色、綠色

C.紅色、無(wú)色

D.紅色、紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)莖的作用示意圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 圖示說(shuō)明低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)莖的生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)

B. 由圖可知,b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度

C. 兩種不同濃度的生長(zhǎng)素溶液也可能發(fā)揮相同的作用效果

D. 在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中,若b點(diǎn)代表被光側(cè),則向光側(cè)可能為c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用AaB、b表示。為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如下圖)。

1)圖中親本基因型為______________F1基因型為______________。根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循______________________定律。F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為____________________。另選兩種基因型的親本雜交,F1、F2表現(xiàn)型與圖中相同,另外兩種親本基因型為: ______________________。

2)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為________;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是_________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文《物種起源》的出版,引起社會(huì)廣泛反響,《英國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》刊登了攻擊性的評(píng)論,達(dá)爾文的老師塞治威克教授對(duì)自己學(xué)生提出的異端學(xué)說(shuō),深感憤怒。人們開(kāi)始開(kāi)猴子玩笑、唱猴子歌,書(shū)報(bào)上也出現(xiàn)了許多猴子漫畫(huà)(見(jiàn)下圖)來(lái)諷刺達(dá)爾文主義。這反映了當(dāng)時(shí)

A. 天主教會(huì)的影響涉及社會(huì)生活各方面

B. 科學(xué)和理性精神尚未被社會(huì)廣泛接受

C. 工業(yè)革命的發(fā)展極大解放人們的思想

D. 科學(xué)理論的發(fā)展引發(fā)了社會(huì)重大變革

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是

A. 正在進(jìn)行非同源染色體自由組合

B. 該細(xì)胞中1與2;3與4是同源染色體

C. 該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,1與2,3與4

D. 該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況能發(fā)生滲透作用的是( )

①放在鹽水中的蘿卜變軟

②黃瓜放在空氣中變萎蔫

③萎蔫的黃瓜放在清水中恢復(fù)原狀

④小麥種子在陽(yáng)光下曬干

A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶和ATP的敘述,正確的是( )

A. ATP分子中的“A”表示腺嘌呤

B. 活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生酶,酶都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的

C. 所有酶和ATP共有元素組成為C、H、O、N

D. ATP水解與放能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,將二氧化碳釋放到大氣中的過(guò)程是(

A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.捕食

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同步練習(xí)冊(cè)答案