10．如圖為某病的發(fā)病原理．結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，下列說法不正確的是（　�。�
A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病
B．圖中是由于激素A分泌過多而促進(jìn)了垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成分泌增加
C．圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同
D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

分析 分析圖解可知，漿細(xì)胞（細(xì)胞甲）分泌產(chǎn)生的抗體能夠與甲狀腺細(xì)胞中的促甲狀腺激素（激素B）的受體結(jié)合，從而阻礙甲狀腺激素（激素A）的分泌，導(dǎo)致激素B分泌增多，該病屬于自身免疫�。�

解答 解：A、分析圖解可知，該病是抗體作用于自身組織細(xì)胞，導(dǎo)致自身組織損傷，因此屬于自身免疫病，A正確；
B、激素A表示甲狀腺激素，該激素能夠促進(jìn)垂體的代謝，但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí)會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌，B錯(cuò)誤；
C、圖中看出，抗體和促甲狀腺激素都作用于甲狀腺細(xì)胞上的受體，并且作用效果最終都是促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，C正確；
D、使用免疫抑制劑能夠降低機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)，能夠有效的緩解該病的病癥，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合自身免疫病的發(fā)病機(jī)理的圖解，考查了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)以及自身免疫病的有關(guān)知識(shí)，要求考生具有一定的析圖能力和信息處理能力；同時(shí)掌握甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程以及自身免疫病的發(fā)病機(jī)理，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．該食物網(wǎng)中含有6條食物鏈
B．處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有人、鼬和鷹
C．鷹和鼬之間存在捕食和競爭的關(guān)系
D．大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鷹的數(shù)量大幅下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．胰島素、肝糖原、性激素的元素組成都完全相同
B．抗體、甲狀腺激素、DNA都是由單體聚合而成的
C．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都由載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸
D．利用雙縮脲試劑可以將生長激素、生長素區(qū)分開

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　　）
A．附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體與分泌蛋白的合成有關(guān)
B．細(xì)胞骨架是磷脂分子組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
C．線粒體數(shù)量越多，能為細(xì)胞提供越多的能量
D．具兩層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為植物和高等動(dòng)物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖．分析同答：

（1）甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的圖為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換的過程是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（2）圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大，其中甲增加膜面積是通過類囊體的堆疊，乙增加膜面積是通過內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴．甲的D結(jié)構(gòu)中發(fā)生的反應(yīng)稱光反應(yīng)，該反應(yīng)之所以在D上進(jìn)行，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)看，是由于D中有與光反應(yīng)有關(guān)的色素和酶．
（3）請寫出在甲結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用的總反應(yīng)式：．
（4）發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填圖中的序號(hào)）⑦，在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)C（填名稱）乳酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某病人表現(xiàn)為低甲狀腺激素水平，醫(yī)生推測他可能為某器官功能缺陷．經(jīng)測定他和健康人的促甲狀腺激素（TSH）濃度都小于10mU/L，給他和健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），30min后測定健康人的促甲狀腺激素（TSH）增加到10～40mU/L，而此人的TSH濃度仍然小于10mU/L，請結(jié)合圖分析回答：
（1）該病人最可能患有垂體（填器官名稱）功能缺陷病．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，此病人患病原因是在其血液中存在與此器官細(xì)胞表面的結(jié)構(gòu)結(jié)合的抗體，從免疫學(xué)上看，該病屬于自身免疫�。�
（2）如右圖，①為此功能缺陷的器官，正常情況下其分泌的激素作用的靶器官是甲狀腺，且靶細(xì)胞表面具有與該激素特異性結(jié)合的受體．
（3）由右圖可以看出激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)特點(diǎn)：通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
B．地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C．自然選擇是定向的，突變和基因重組是不定向的
D．共同進(jìn)化是指不同的生物之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（ ）

A．當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，必將引起細(xì)胞代謝紊亂

B．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的

C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與

D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群的敘述，不正確的是（ ）

A．一個(gè)湖泊中的所有鯽魚是一個(gè)種群

B．一塊朽木上的全部真菌是一個(gè)種群

C．同一個(gè)種群的個(gè)體可以彼此交配

D．廣口瓶中飼養(yǎng)的全部果蠅是一個(gè)種群

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案