17.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),用二氧化硅有助于研磨充分
B.可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性
C.可用過(guò)氧化氫酶來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響
D.做觀察細(xì)胞的有絲分裂時(shí),可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的條件;高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而永久性的失活,低溫可以降低酶的活性,在最適溫度或pH值,酶的活性最高,酶促反應(yīng)速率最快.

解答 解:A、做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),用二氧化硅有助于研磨充分,A正確;
B、可以用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性,B正確;
C、過(guò)氧化氫在高溫條件下也會(huì)分解產(chǎn)生氧氣,不能用來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響,C錯(cuò)誤;
D、龍膽紫和醋酸洋紅都是用來(lái)對(duì)染色體進(jìn)行染色的染料,所以做觀察細(xì)胞的有絲分裂時(shí),可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考察的是酶的特性以及影響酶的活性的因素,意在考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,該生物體內(nèi)某個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中,染色體和核DNA的數(shù)目依次為(  )
A.40條、40個(gè)B.20條、20個(gè)C.40條、20個(gè)D.20條、40個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.“白菜--甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜--甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖,它們的基因型分別為AaBB、ccDd,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在上述過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶.
(2)如果將已去除細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入低濃度的溶液中,細(xì)胞將吸水破裂.
(3)過(guò)程③為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,若用化學(xué)法,所用化學(xué)試劑名稱為聚乙二醇(PEG),該過(guò)程中獲得的融合細(xì)胞的基因型有AAaaBBBB、AaBBccDd、ccccDDdd.
(4)⑤過(guò)程是植物組織培養(yǎng),該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織,由它再分化形成雜種植物幼苗.
(5)通常情況下,白菜和甘藍(lán)有性雜交是不能成功的,原因是存在生殖隔離.
(6)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.(1)用于人體細(xì)胞培養(yǎng)基屬于合成培養(yǎng)基,通常要添加動(dòng)物的血清、血漿等一些天然成分;細(xì)胞培養(yǎng)需要在95%的空氣和5%的二氧化碳混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行,其中5%的二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液PH的相對(duì)穩(wěn)定
(2)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)培育出了抗蟲(chóng)棉,轉(zhuǎn)基因作物的種植使害蟲(chóng)得到有效控制,減少了農(nóng)藥的使用量,保護(hù)了生態(tài)環(huán)境.以此同時(shí),人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性提出了質(zhì)疑,主要體現(xiàn)在生物安全、食物安全和環(huán)境安全等三方面
(3);~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理.同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量少,適宜種植灌木和草,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹(shù),致使許多地方的楊樹(shù)長(zhǎng)成半死不活狀,結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長(zhǎng)城”.其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理.
(4)粗提取DNA時(shí),可在沸水浴的條件下,與二苯胺試劑反應(yīng)染成藍(lán)色進(jìn)行鑒定.
(5)ips細(xì)胞是利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將一些多能遺傳基因轉(zhuǎn)入分化的體細(xì)胞中誘導(dǎo)其成為類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞.其中將目的基因?qū)塍w細(xì)胞之前,通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行迅速擴(kuò)增,然后再與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合導(dǎo)入體細(xì)胞,逆轉(zhuǎn)錄病毒所起的作用是運(yùn)載體.如果要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入了目的基因的方法是采用DNA分子雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為某二倍體植株(Aa)的花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上產(chǎn)生完整植株的過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①過(guò)程表示脫分化過(guò)程,②過(guò)程表示再分化過(guò)程,X代表胚狀體
B.完整植株甲的基因型為AA或aa
C.對(duì)植株甲施加生長(zhǎng)素使染色體加倍產(chǎn)生能繁殖后代的植株乙
D.該培養(yǎng)過(guò)程說(shuō)明未成熟花粉具有細(xì)胞全能性,植株乙的基因組成只有一種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯
B.固定化酶制作方法中,最好用包埋法
C.利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件
D.利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,優(yōu)點(diǎn)是成本低和操作更容易

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體細(xì)胞免疫過(guò)程中,效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì).穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解形成孔洞,導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡.下列與該免疫過(guò)程有關(guān)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.在上述效應(yīng)T細(xì)胞作用過(guò)程中產(chǎn)生的穿孔素屬于抗體.
B.侵入靶細(xì)胞內(nèi)的病毒在靶細(xì)胞死亡后還要經(jīng)過(guò)體液免疫予以消滅
C.效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
D.在效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素過(guò)程中起重要作用的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明( 。
A.DNA是遺傳物質(zhì)B.RNA是遺傳物質(zhì)
C.蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于受精作用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成合子的過(guò)程
B.使染色體的數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目
C.精子和卵細(xì)胞融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.精子全部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)

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