探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的，直到20世紀(jì)初期，人們?nèi)云毡檎J(rèn)為蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當(dāng)時人們作出判斷的理由不包括（ ）

A、蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復(fù)制

B、蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關(guān)

C、蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息

D、不同生物的蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上存在差異

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆上海閔行高三第一學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

隱性基因a可表現(xiàn)為人的一種疾病，基因型aa的兒童10歲前全部死亡，基因型AA和Aa的個體都表現(xiàn)為健康。在一個隔離的群體的一代（Ⅰ）中，該等位基因a在成人中的頻率為0.01，如果沒有新的突變發(fā)生，在下一代（Ⅱ）的新生兒中雜合子Aa的頻率是（ ）

A．0.0198

B．0.9901

C．0.0196

D．0.0099

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺高三上學(xué)期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄是二倍體植物。有一種三體，其6號染色體的同源染色體有3條，在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個二價體，另1 條同源染色體不能配對而形成一個單價體。減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機地移向細(xì)胞的任何一極，而其他染色體正常配對、分離。

（1）從變異類型的角度分析，三體的形成屬于 。

（2）若三體番茄的基因型為AABBb，則其產(chǎn)生的花粉的基閃型及其比例為 ，其根尖分生區(qū)一細(xì)胞連續(xù)分裂兩次所得到的子細(xì)胞的基因型為 。

（3）現(xiàn)以馬鈴薯葉型（dd）的二倍體番茄為父本，以正常葉型（DD或DDD）的三體 純合子番茄為母本，設(shè)計雜交實驗，判斷D （或d）基因是否在第6號染色體上。最簡單可行的實驗方案是 。

實驗結(jié)果：

①若雜交子代 ，則 。

②若雜交子代 ，則 。

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西寶雞高三一檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

肝臟在人體具有重要的作用，肝臟的基本組成單位是肝細(xì)胞。在相關(guān)激素的作用下，既能將葡萄糖合成肝糖原，又能在適宜的時候?qū)⒏翁窃纸獬善咸烟��；卮鹣旅嫦嚓P(guān)問題：

（1）胰島素促使肝細(xì)胞合成肝糖原，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

（2）在肝細(xì)胞中，葡萄糖合成肝糖原與肝糖原分解成葡萄糖所需的酶是否相同？ 。

（3）如果葡萄糖進入肝細(xì)胞的方式是主動運輸，那么葡萄糖出肝細(xì)胞的方式是 。

（4）肝細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。

（5）一般接受激素信息的受體在細(xì)胞膜上，但也有的在細(xì)胞內(nèi)的。肝細(xì)胞接受胰高血糖素的受體位于 。

（6）肝細(xì)胞的生命歷程中，是否會衰老？ 。肝細(xì)胞凋亡過程中基因是怎樣控制細(xì)胞自動死亡的？ 。

（7）下面中心法則的過程里可以在肝細(xì)胞的生命歷程中發(fā)生的有 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川宜賓高中教育質(zhì)量協(xié)同提升責(zé)任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素合成的起始密碼子與甲硫氨酸密碼子都是AUG，但胰島素第一位氨基酸卻不是甲硫氨酸，這是分子加工修飾的結(jié)果。下列有關(guān)胰島素合成的敘述正確的是

A．胰島素合成過程中作為模板的只有DNA

B．胰島素的形成過程中既有肽鍵的形成也有肽鍵的水解

C．胰島素的氨基酸序列是由胰島素基因的堿基序列直接決定的

D．胰島素合成過程的催化需要有DNA聚合酶和RNA聚合酶的參與

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省瑞安市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同處理對某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述正確的是（ ）

A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進雌株形成

B．葉產(chǎn)生了促進雌株形成的細(xì)胞分裂素

C．若對完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多

D．赤霉素和細(xì)胞分裂素對性別分化的作用不是相互對抗的

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）步驟①是___________，最常用的方法是___________。若將得到的細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，則會發(fā)生的現(xiàn)象是_____________。

（2）植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)是____________，從理論上講，雜種植株是否可育_______。若運用傳統(tǒng)有性雜交方法不能得到該雜種植株的原因是_____________。

（3）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？______________為什么？____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學(xué)高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①過程只能用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入SOD基因

B．②③過程所用的激素種類和比例都相同

C．SOD催化反應(yīng)的機制是為反應(yīng)提供活化能

D．圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點班上學(xué)期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A．白眼基因片段中，含有成百上千個核糖核苷酸

B．S基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．白眼基因在常染色體上

D．基因片段中有5種堿基、8種核苷酸

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