Question

1．為了研究不同無機磷濃度對束絲藻光合作用的影響，科學(xué)家取束絲藻藻液離心后去上清液，將藻細(xì)胞用無磷培養(yǎng)基洗3次后，轉(zhuǎn)入無磷培養(yǎng)基培養(yǎng)10d，再將藻細(xì)胞分別轉(zhuǎn)接到不同磷濃度的培養(yǎng)基中，在一定條件下培養(yǎng)，并將實驗結(jié)果繪制成如圖曲線，請分析回答：

（1）該實驗中先將獲取的束絲藻在無磷培養(yǎng)基中培養(yǎng)10d的目的是去除細(xì)胞中游離的磷對實驗的影響．
（2）圖1曲線表明，隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加，葉綠素a的含量增加，實驗中為了減少測定數(shù)據(jù)的誤差，應(yīng)采取的措施是測定多次，取平均值，圖2所示實驗的目的變量是磷濃度和光照強度．
（3）圖2曲線表明，隨著培養(yǎng)基中磷濃度的增加束絲藻的光合速率加快，磷元素的缺乏會影響束絲藻的光合作用，可能的原因是缺磷會影響ATP等的合成、影響葉綠體類囊體膜的形成，當(dāng)光照強度超500umol光子（m²•s）時，光合速率不再增加，主要限制的環(huán)境因素是二氧化碳濃度、溫度（答兩點）

Answer 1

分析 據(jù)圖分析：圖1中不同無機磷濃度對其光合作用的影響，則自變量是磷濃度不同，因變量是葉綠素含量；圖2中橫坐標(biāo)代表的是自變量不同光照強度，因變量是光合速率．ATP和膜的元素組成是C、H、O、N、P．光合作用的影響因素，內(nèi)因是色素和酶；外因是光照強度、二氧化碳濃度、溫度、水和礦質(zhì)元素．

解答 解：（1）本題實驗探究的目的是不同磷濃度下束絲藻的相應(yīng)變化，則應(yīng)該去除細(xì)胞中游離的磷對實驗的影響．
（2）圖1曲線表明，隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加，葉綠素a的含量增加，為了減少測定數(shù)據(jù)的誤差，應(yīng)測定多次，取平均值．圖2所示實驗的自變量是磷濃度和光照強度．
（3）圖2曲線表明了束絲藻的光合速率隨著培養(yǎng)基中磷濃度的增加而加快，如果繼續(xù)提高培養(yǎng)液磷濃度，束絲藻光合速率將增加不明顯．在缺磷培養(yǎng)液中培養(yǎng)時，束絲藻調(diào)節(jié)自身的酶系統(tǒng)提高對磷的利用率，堿性磷酸酶催化的反應(yīng)速率將加快．磷元素缺乏會影響葉綠素和ATP等的合成，缺磷會影響葉綠體類囊體膜的形成，從而影響束絲藻的光合作用．當(dāng)光照強度超過500p．mol光子/（m2．s）時，已經(jīng)達(dá)到光飽和點，限制因素不再是自變量，而是二氧化碳濃度和溫度，所以光合速率不再加快．
故答案為：
（1）去除細(xì)胞中游離的磷對實驗的影響
（2）增加    測定多次，取平均值
（3）加快    缺磷會影響ATP等的合成、影響葉綠體類囊體膜的形成    二氧化碳濃度、溫度

點評 本題以“束絲藻”為載體，考查光合作用、酶、實驗分析等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對一些簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價，并能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題．