分析 分析題圖:圖甲細(xì)胞中含有同源染色體,著絲點(diǎn)排布于細(xì)胞中央,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞中含有同源染色體,且兩兩配對(duì),構(gòu)成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期;丙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期;丁圖AB段是染色體(DNA)的復(fù)制;BC段每條染色體含有2條染色單體,CD是著絲點(diǎn)的分裂,DE段每條染色體含有1個(gè)DNA;戊圖:a是染色體、b是染色單體、c是DNA.Ⅰ表示正常體細(xì)胞未進(jìn)行DNA復(fù)制;Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒(méi)有染色單體,且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)根據(jù)試題分析,以上甲~丙細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有甲、乙.
(2)根據(jù)試題分析,甲細(xì)胞處于有絲分裂的中期,含有2對(duì)同源染色體,乙細(xì)胞有染色體4條,姐妹染色單體8條.
(3)由圖乙可知,該生物的基因型為AaBb,且A和a、B和b分布在兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,因此一個(gè)這樣的細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的基因組成是AB、ab或Ab、aB,它分裂產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是$\frac{1}{2}$.若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,即等位基因A和a沒(méi)有分離,其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離,該變異屬于染色體數(shù)目變異.
(4)圖戊中,a是染色體、b是染色單體、c是DNA.圖丙是另一高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,由于丙細(xì)胞中沒(méi)有染色單體和同源染色體,表示減數(shù)第二次分裂末期,因此在雌性動(dòng)物體內(nèi)稱(chēng)為卵細(xì)胞或極體,此時(shí)細(xì)胞中一條染色體只有一個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)圖丁中的DE段,對(duì)應(yīng)于圖戊中的Ⅳ階段.
故答案為:
(1)甲、乙
(2)有絲 中 2 8
(3)$\frac{1}{2}$ 一 后
(4)a 卵細(xì)胞或(第二)極體 DEⅣ
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線(xiàn)圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能準(zhǔn)確判斷曲線(xiàn)圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期;同時(shí)還要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西忻州一中高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果用32P、35S、15N標(biāo)記噬菌體后,讓其侵染細(xì)菌,在產(chǎn)生的子代噬菌體組成結(jié)構(gòu)中,能夠找到的放射性元素為
A.可在外殼中找到35S 、15N
B.可在DNA中找到32 P 、15N
C.可在外殼中找到32 P 、15N
D.可在DNA中找到32 P 、35S、15N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在愈傷組織培養(yǎng)中加入PEG,可獲得染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞 | |
B. | 消毒的原則是既要?dú)⑺啦牧媳砻娴奈⑸,又要減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害 | |
C. | 出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 | |
D. | 生根時(shí),培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳腺細(xì)胞比乳腺癌細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng) | |
B. | 細(xì)胞核移植主要在同種動(dòng)物、同種組織的細(xì)胞之間進(jìn)行 | |
C. | 采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胚的數(shù)量是有限的 | |
D. | 若一次給受體移入多個(gè)胚胎,產(chǎn)生多個(gè)后代,其基因型都相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸抑制劑會(huì)影響甲所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式 | |
B. | 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞 | |
C. | 圖甲圖乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) | |
D. | 白細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
1 | 4 | 15 | 25 | 40 | |
草本 | 28 | 27 | 26 | 30 | 34 |
灌木 | 0 | 3 | 4 | 12 | 19 |
喬木 | 0 | 0 | 0 | 14 | 23 |
總計(jì) | 28 | 30 | 30 | 56 | 76 |
A. | 群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用,緩解種間競(jìng)爭(zhēng) | |
B. | 該地群落發(fā)生的是次生演替 | |
C. | 群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)均改變 | |
D. | 群落中每一個(gè)種群的豐富度均提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述親本的基因型是PpGg×PPgg | |
B. | F1四種表現(xiàn)型的比例是 3:1:2:2 | |
C. | F1黃翅個(gè)體自交,后代純合子所占比例是$\frac{3}{4}$ | |
D. | F1紫翅白眼個(gè)體自交,其中白眼所占比例是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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