請回答下列與種群特征有關的問題．

（1）某生物課外小組對一個草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調(diào)．采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關鍵是要注意 ．若選取5個樣方，種群密度分別是每平方米N1、N2、N3、N4、N5（株），則該植物的種群密度約為 株/m2．

（2）如圖表示的是四種不同種群中不同年齡的個體所占的比例，其中種群密度會越來越小的是 ．

（3）某同學對一云杉林的種群密度進行調(diào)查統(tǒng)計，將統(tǒng)計到的植株按高度（h）分為5級，每一級的植株數(shù)量如下表所示．

等級

高度（cm）

數(shù)量（株）

a級

h≤10

120

b級

10＜h≤30

62

c級

30＜h≤100

32

d級

100＜h≤300

16

e級

h＞300

6

分析表中數(shù)據(jù)可知，此云杉種群的年齡組成屬于 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是高等動物細胞處于細胞分裂的某個時期圖，下列說法正確的是（　�。�
A．此圖所示的細胞可能是極體
B．此圖所示的細胞正在進行減數(shù)第二次分裂
C．此圖所示的細胞是初級卵母細胞的分裂
D．此圖所示的細胞可能是次級卵母細胞的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為小鼠結腸癌發(fā)病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化過程，下列敘述正確的是（　　）
A．結腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結果
B．與結腸癌有關的基因互為等位基因
C．結腸癌細胞具有無限增殖、形態(tài)改變和酶活性降低的特點
D．結腸癌患者的后代也一定患結腸癌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示某同學進行某實驗的基本操作步驟，下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．該實驗的目的包括觀察植物細胞的有絲分裂過程、識別有絲分裂的不同時期等
B．該同學的實驗操作順序有誤，應先進行d，再進行c
C．步驟f的操作目的是使細胞相互分散開，有利于觀察
D．在每一個視野中都能觀察到細胞分裂的各時期，這表明不同細胞的分裂是獨立進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程，請據(jù)圖分析或依據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）圖中a、b所示過程依次為轉錄、翻譯．
（2）圖中③表示的結構是核糖體，⑤所示的物質(zhì)是tRNA．
（3）密碼子在圖中②所示的物質(zhì)上，決定20種氧基酸的密碼子有61種．一種氨基酸可能有幾個密碼子，這一現(xiàn)象稱做密碼的簡并．
（4）中心法則描述了遺傳信息的流動方向，圖中所涉及的中心法則的內(nèi)容（以流程圖的形式表示）DNA$\stackrel{轉錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)．
（5）圖中④所示物質(zhì)為多肽，它是在③中通過脫水縮合反應合成的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某學者曾做過如圖a所示的實驗，在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C﹣葡萄糖，待充分作用后，得到如圖b所示的結果，其陰影部分表示具有放射性．下列敘述不正確的是（ ）

A．實驗結果說明生長素有很強的吸引與運輸養(yǎng)分的效應

B．加水是作為實驗對照

C．生長素能促進果實的發(fā)育可能與它能運輸養(yǎng)分有關

D．放射性葡萄糖分布不均勻是受單側光的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰倉鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰倉鼠做好標記后在原地放生．5天后，在同地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標記的個體13只．由于灰倉鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰倉鼠的種群數(shù)量最可能（ ）

A．小于92只 B．大于92只

C．小于161只 D．大于161只

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，至今許多仍在實踐中應用．下列敘述與植物激素作用無直接關系的是（ ）

A．適時打頂去心，可促棉株開花結實．（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）

B．肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之．（據(jù)《齊名要術》）

C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟（據(jù)《廣志》）

D．新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失．（據(jù)《格物粗談》）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

5﹣溴尿嘧啶有酮式和烯醇式兩種異構體，5﹣溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的類似物，5﹣溴尿嘧啶烯醇式則能與鳥嘌呤配對．A﹣T堿基對復制時加入了酮式5﹣溴尿嘧啶，復制第二輪酮式5﹣溴尿嘧啶異構為烯醇式．下列敘述錯誤的是（ ）

A．細胞中發(fā)生類似的堿基對種類改變，屬于基因突變

B．細胞中發(fā)生此改變，可能導致翻譯的多肽鏈變短

C．第三輪復制后，A﹣T堿基對才能突變?yōu)镚﹣C堿基對

D．堿基對種類發(fā)生改變，此變異對生物體是有害的

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