【題目】

（1）骨骼肌通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱過(guò)程，其反應(yīng)式是 ___________________________ （2）導(dǎo)致體內(nèi)代謝活動(dòng)增強(qiáng)的調(diào)節(jié)途徑是________________________________，結(jié)果是腎上素分泌增加→代謝活動(dòng)增加→產(chǎn)生熱量。

（3）在何種環(huán)境條件下，A、B兩種裝置同時(shí)發(fā)揮作用？_______________________，其結(jié)果是________________________________。

（4）在何種環(huán)境條件下，只有B裝置發(fā)揮作用？_____________________________，此時(shí)的體溫調(diào)節(jié)機(jī)制是___________________________________________________

_______________________________________________________________________。

（5）為長(zhǎng)期處于高溫、高濕的環(huán)境條件下，圖中[ ]的____________________發(fā)生障礙，使人體表現(xiàn)為_________。

【答案】（9分）（1）

（2）外界低溫→D→E→F→A（3）為處于寒冷環(huán)境中時(shí) 產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

（4）為處于炎熱環(huán)境中時(shí) 皮膚里的溫覺感受器接受刺激將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過(guò)中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚血管舒張，血流量增大，也使汗液的分泌增多，從而使散熱量增加 （5）B 散熱過(guò)程 中暑

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子和卵細(xì)胞相互識(shí)別、融合為受精卵的過(guò)程為（ ）

A.細(xì)胞識(shí)別B.細(xì)胞融合

C.受精作用D.細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

丙

（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多____________連接而成的。

（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母________表示。

（3）圖丙是氨基酸經(jīng)過(guò)_________方式連接形成的化合物，該化合物的含有肽鍵_____________個(gè)，含________種氨基酸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ）如圖所示。下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率低于男性

B. Ⅱ片段上某隱性基因控制的遺傳病，其遺傳與性別不相關(guān)

C. Ⅲ片段上某基因（M）控制的遺傳病，患者的女兒全正常，兒子全患病

D. Ⅰ片段上某顯性基因控制的遺傳病，男性患者的母親和女兒一定患該病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的生理過(guò)程（圖乙），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是_____。

（2）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其基本骨架由_____和_____交替排列構(gòu)成，④為_____。

（3）DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制的原因是______。圖乙所示的酶為_________酶，作用于圖甲中的 _______（填序號(hào)）。

（4）若DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有400個(gè)，將其放在15N的培養(yǎng)基中復(fù)制3次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸____個(gè)；復(fù)制完成后只含15N的DNA分子有___個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是（　�。�
A.吞噬細(xì)胞
B.記憶細(xì)胞
C.效應(yīng)T細(xì)胞
D.漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物體細(xì)胞中的三對(duì)基因及其在染色體上的位置，有關(guān)分析不正確的是

A. 該植物自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離

B. 用于與之測(cè)交的親本基因型為aabbcc

C. A與a可用于研究分離定律

D. A、a與B、b可用于研究自由組合定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我校高二年級(jí)同學(xué)開展了“群體中單基因遺傳性狀的調(diào)查”活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果統(tǒng) 計(jì)如下表：

表 1：十對(duì)相對(duì)性狀在全級(jí)同學(xué)中的分布情況調(diào)查

序 號(hào)

相對(duì) 性狀

顯性性狀

隱性性狀

表現(xiàn)

男 生

女 生

總?cè)?數(shù)

表現(xiàn)

男 生

女 生

總?cè)藬?shù)

1

眼瞼

雙眼皮

257

230

487

單眼皮

52

89

141

2

耳垂

有耳垂

228

251

479

無(wú)耳垂

84

72

156

3

酒窩

有酒窩

102

83

185

無(wú)酒窩

210

238

448

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

10

前額發(fā)尖

“V”形發(fā) 際（美人尖）

64

105

169

平發(fā)際（無(wú) 美人尖）

244

207

451

(1)根據(jù)全級(jí)的匯總數(shù)據(jù)推斷：顯性性狀是否具有普遍性？_____。（回答“是”或“否”）

(2)從表中數(shù)據(jù)我們可以推出各性狀的遺傳方式嗎？_____。為什么？因?yàn)?/span>_____。

(3)某同學(xué)對(duì)遺傳病的遺傳方式很感興趣，找到一個(gè)血友病家系作為研究對(duì)象。一個(gè)血友病 男孩，父母都不患病，祖父母、外祖父母都不患病，只有舅舅（媽媽的弟弟）和他一樣 是患者。后經(jīng)檢測(cè)男孩父親不攜帶致病基因。請(qǐng)你幫他畫出三代家庭成員的系譜圖，并據(jù)圖回答問(wèn)題，并標(biāo)出含致病基因個(gè)體的基因型_______________。

(4)調(diào)查中一般不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象，原因是________________________________________________。

(5)除了禁止近親結(jié)婚外，你還會(huì)提出怎樣的建議來(lái)有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生_______________？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位

B. 動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C. 在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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